Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K3: Tiết 3.46”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |3.46. Nhóm em sẽ cần những nguồn lực gì để thực hiện dự án của mình?
| colspan="2" rowspan="1" |3.46. Nhóm em làm thế nào để biết Dự án Hành động của mình hiệu quả?
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
|3.46.1. Học sinh hiểu rằng luôn cần có nguồn lực để thực hiện bất kỳ dự án nào.
|3.46.1. Học sinh nắm được các hình thức thu thập thông tin phù hợp nhất với nhóm mình.
|3.46.2. HS xác định được nguồn lực cần thiết cho việc thực hiện dự án của nhóm.
|3.46.1. Học sinh chốt được hình thức thu thập thông tin phù hợp nhất với nhóm mình.
|-
|-
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|'''Tiêu chí đánh giá'''
|3.46.1. Học sinh có thể nêu được định nghĩa và vai trò của nguồn lực theo cách hiểu của em.
|3.46.1. Học sinh nêu được ít nhất 2 hình thức thu thập bằng chứng để xác định tính hiệu quả của dự án.
|3.46.2. Học sinh liệt kê ra được ít nhất 3 nguồn lực cần thiết cho việc thực hiện dự án & giải thích vì sao lại cần nguồn lực đso.
|3.46.1. Học sinh chọn được 1 hình thức thu nhập bằng chứng phù hợp nhất với nhóm mình.
|-
|-
|'''Tài liệu gợi ý'''
|'''Tài liệu gợi ý'''
|Gợi ý định nghĩa và vai trò của nguồn lực:  
|Định hướng: GV có thể gợi ý hình thức thu thập bằng chứng cho HS (bao gồm địa điểm, đối tượng thu thập, cách thực hiện thu thập). Ở lứa tuổi này, HS có thể đưa ra kết luận về tính hiệu quả, kết hợp với ý kiến/phản hồi của người khác.<br />VD:
Nguồn lực là những thứ cần thiết để có thể thực hiện một dự án. Nguồn lực bao gồm con người (nhân lực), tiền bạc, thiết bị, kiến thức, cơ sở hạ tầng và thời gian.
- Phỏng vấn trực tiếp/Đưa phiếu đánh giá kết quả cho người được giúp.
 
- Hỏi ý kiến của người lớn (thầy cô, bố mẹ, v.v.)
Tham khảo:https://www.projectinsight.net/project-management-basics/basic-resource-management
|
|VD:Nhân lực: nhóm có 3 người, 1 người có thể làm một việc khác nhau.
Tiền bạc: nhóm có 5 triệu để thực hiện dự án.
 
Thiết bị: máy quay, điện thoại, phương tiện đi lại, v.v.
 
Kiến thức: các hiểu biết về đối tượng phục vụ.
 
Thời gian: nhóm có 1 tháng để thực hiện dự án.
 
Cơ sở hạ tầng: phòng ốc, địa điểm.
|-
|-
|Mảnh ghép tham khảo
|Mảnh ghép tham khảo

Phiên bản lúc 02:57, ngày 8 tháng 11 năm 2019

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 3.46. Nhóm em làm thế nào để biết Dự án Hành động của mình hiệu quả?
Mục tiêu bài học 3.46.1. Học sinh nắm được các hình thức thu thập thông tin phù hợp nhất với nhóm mình. 3.46.1. Học sinh chốt được hình thức thu thập thông tin phù hợp nhất với nhóm mình.
Tiêu chí đánh giá 3.46.1. Học sinh nêu được ít nhất 2 hình thức thu thập bằng chứng để xác định tính hiệu quả của dự án. 3.46.1. Học sinh chọn được 1 hình thức thu nhập bằng chứng phù hợp nhất với nhóm mình.
Tài liệu gợi ý Định hướng: GV có thể gợi ý hình thức thu thập bằng chứng cho HS (bao gồm địa điểm, đối tượng thu thập, cách thực hiện thu thập). Ở lứa tuổi này, HS có thể đưa ra kết luận về tính hiệu quả, kết hợp với ý kiến/phản hồi của người khác.
VD:

- Phỏng vấn trực tiếp/Đưa phiếu đánh giá kết quả cho người được giúp. - Hỏi ý kiến của người lớn (thầy cô, bố mẹ, v.v.)

Mảnh ghép tham khảo Bộ mảnh ghép 3.46.1 Bộ mảnh ghép 3.46.2


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K3:_Tiết_3.46&oldid=4673”