GCED K5: Tiết 5.62

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	5.62. Vì sao nhóm em lại gặp khó khăn? Lần sau nhóm em sẽ làm gì khác để dự án hiệu quả hơn?
Mục tiêu bài học	5.62.1. HS xác định được nguyên nhân gây ra những khó khăn trong quá trình làm dự án.	5.62.2. HS xác định được các phương án mới để dự án trong tương lại hiệu quả hơn.
Tiêu chí đánh giá	5.62.1. Mỗi nhóm nêu được ít nhất 1 nguyên nhân cho mỗi điểm nhóm cần cải thiện ở tiết 3.61.	5.62.2. Học sinh nêu được ít nhất 1 phương án mới cho nhóm mình.
Tài liệu gợi ý		Định hướng: Khác với tiết 3.61 (tập trung vào việc khắc phục/cải thiện những gì cả nhóm làm chưa tốt trong dự án vừa qua), 3.62 sẽ tập trung vào việc thực hiện những việc mới/phương án mới cho các dự án tiếp theo trong tương lai.
Mảnh ghép tham khảo	Bộ mảnh ghép 1 (20 phút) GV yêu cầu mỗi nhóm mở lại phiếu đã ghi những điểm cần cải thiện ở tiết 4.61 và dùng kĩ năng 5 Why để tìm ra nguyên nhân của những khó khăn. Ví dụ: Điểm cần cải thiện của nhóm em là các bạn hoàn thành công việc không đúng hạn. Vì sao các bạn hoàn thành công việc không đúng hạn? Lí do: Các bạn không biết làm thế nào với nhiệm vụ của mình Các bạn lười, thiếu trách nhiệm Với ý 1. HS lại tiếp tục đặt câu hỏi vì sao các bạn lại không biết phải làm thế nào với nhiệm vụ của mình? Trả lời: Vì các bạn chưa được nhóm trưởng hướng dẫn cụ thể Vì các bạn không tham dự đầy đủ các cuộc họp nhóm ... Tất cả các câu hỏi và trả lời nên được tổng hợp vào phiếu (tham khảo sách KNTK21) để HS có cơ hội nhìn lại.	Bộ mảnh ghép 2 ( 10 phút) Dựa vào những suy ngẫm ở hoạt động trước của HS, GV tổ chức cho HS suy ngẫm với câu hỏi: Nếu được làm lại, nhóm em sẽ làm khác đi như thế nào? Một số hình thức gợi ý: Ghi vào cây cam kết của mỗi nhóm sau đó chia sẻ Có thể khuyến khích HS mang thiết bị điện tử để ghi hình từng HS trả lời câu hỏi trên, chiếu cho cả lớp cùng xem.

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆