Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.57”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |2.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào? | | colspan="2" rowspan="1" |'''2.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
Dòng 59: | Dòng 59: | ||
|} | |} | ||
'''(10’)''' GV tổ chức hoạt động phòng tranh để HS các nhóm được lắng nghe ý kiến của nhau. | '''(10’)''' GV tổ chức hoạt động phòng tranh để HS các nhóm được lắng nghe ý kiến của nhau. | ||
Bản mới nhất lúc 04:11, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
Câu hỏi tiết học | 2.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào? | |||||||
Mục tiêu bài học | 2.57.1. HS nắm được các bước và sự kiện xảy ra trong quá trình triển khai Dự án Hành động. | 2.57.2. HS hiểu rằng sẽ luôn có những khó khăn không lường trước được trong quá trình triển khai Dự án Hành động. | ||||||
Tiêu chí đánh giá | 2.57.1.
- HS nêu được ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính trong quá trình triển khai Dự án Hành động. - HS nêu được vai trò/sự đóng góp của em với nhóm/dự án. |
2.57.2.
- HS nêu được ít nhất 2 việc mà nhóm đã gặp khó khăn, cần thay đổi hay cải thiện. - Với mỗi khó khăn, nêu được ít nhất 1 hướng giải quyết phù hợp của nhóm (tùy chọn). | ||||||
Tài liệu góp ý | Định hướng: HS chỉ cần nói mình đã làm gì trong suốt Dự án Hành động, không cần nói mình đã làm như thế nào | |||||||
Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
(5’) GV gọi một số HS trong lớp để chia sẻ (Bloom 2) về vai trò/sự đóng góp của em với nhóm/dự án.
|
Mảnh ghép
(10’) GV tổ chức hoạt động phòng tranh để HS các nhóm được lắng nghe ý kiến của nhau.
|