GCED K5: Tiết 5.49

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	5.49. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì? (tiếp)
Mục tiêu bài học	5.49.1. Học sinh xác định và sắp xếp các bước để thực hiện Dự án Hành động.	5.49.2. Học sinh phân công công việc cho mọi người trong nhóm.
Tiêu chí đánh giá	5.49.1. Kế hoạch của HS đã có cân nhắc tới những yếu tố ở các tiết trước (5.44 - 5.48).	5.49.2. Mỗi người trong nhóm đều có công việc, nhiệm vụ riêng, hợp lý.
Tài liệu gợi ý	VD: kiến thức/kỹ năng, những thứ cần chuẩn bị, v.v.	Định hướng: GV có thể gợi ý cho HS cách phân công công việc nếu cần.
Mảnh ghép tham khảo	Mảnh ghép (5’) GV yêu cầu HS thảo luận để xác định (Bloom 2) những yếu tố cần thiết phải có trong một bản kế hoạch hành động dựa trên các nội dung đã được tìm hiểu ở những tiết học trước. HS trình bày phần thảo luận của nhóm mình. (10’) Dựa vào câu trả lời của HS,GV giới thiệu cho HS về mẫu Kế hoạch hành động. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN HÀNH ĐỘNG Dự án: Nhóm: Thời gian thực hiện dự án: Cộng đồng lựa chọn: Nhu cầu thiết thực của cộng đồng: Nguồn lực tiền bạc (chi phí cần sử dụng): Mục tiêu dự án: STT Nội dung/ công việc Mục tiêu Người thực hiện Người hỗ trợ Ngày bắt đầu Ngày kết thúc Tình trạng Ghi chú (15’) HS thực hiện điền các nội dung thuộc dự án của nhóm vào bảng kế hoạch GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình lập kế hoạch lưu ý: Xác định các đầu việc, công việc chính Lựa chọn và phân công nhân sự phù hợp Phân chia thời gian hợp lí Lưu ý: HS có thể hoàn thành vào cuối giờ hoặc về nhà. Sau khi HS hoàn thành bảng kế hoạch của nhóm, GV cần đánh giá và tư vấn cho HS với những điểm chưa hợp lí để HS chỉnh sửa.

🡄 Tiết trước

Tiết tiếp theo 🡆