Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.50”
Không có tóm lược sửa đổi Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017 |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 3: | Dòng 3: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |6.50. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì? | | colspan="2" rowspan="1" |'''6.50. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
Bản mới nhất lúc 06:53, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.50. Kế hoạch hành động của nhóm em là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 6.50.1. HS phân công việc. | 6.50.2. HS lên kế hoạch hành động. |
| Tiêu chí đánh giá | 6.50.1. HS thống nhất và phân chia các đầu công việc được xác định ở buổi trước và thời gian thực hiện. | 6.50.2. HS lên kế hoạch với phân công, thời gian thực hiện và nguồn lực hợp lý. |
| Tài liệu gợi ý | ||
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
- GV yêu cầu các nhóm tập hợp lại những thông tin đã thảo luận cho việc Lên kế hoạch hành động cho dự án. Sau đó hoàn tất bản Kế hoạch chi tiết cho nhóm. -GV chú ý các nhóm kế hoạch phân công công việc và thời gian hợp lý, đánh giá cao các bản kế hoạch tận dụng nguồn lực và phân công công việc theo năng lực của các bạn trong nhóm. https://www.brightwork.com/blog/project-management-101-one-page-plan-project-basics -GV cho học sinh Gallery Walk tham quan và đánh giá bằng biểu tượng.
| |