Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.57”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
 
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="3" rowspan="1" |6.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?
| colspan="3" rowspan="1" |'''6.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?'''
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
Dòng 44: Dòng 44:
'''HĐ 1: THINK - PAIR - SHARE'''
'''HĐ 1: THINK - PAIR - SHARE'''


* GV cho HS bắt cặp để chia sẻ với nhau về bài báo cáo của bản thân.
*GV cho HS bắt cặp để chia sẻ với nhau về bài báo cáo của bản thân.
* HS đánh giá lẫn nhau theo cặp - theo nhóm - cả lớp.
*HS đánh giá lẫn nhau theo cặp - theo nhóm - cả lớp.


'''HĐ 2: CHIA SẺ'''
'''HĐ 2: CHIA SẺ'''


* GV mời HS lên chia sẻ trước lớp.
*GV mời HS lên chia sẻ trước lớp.
* GV cần đặc biệt lưu ý phần cmt góp ý/bổ sung của các bạn trong nhóm cho bài trình bày của từng cá nhân.
*GV cần đặc biệt lưu ý phần cmt góp ý/bổ sung của các bạn trong nhóm cho bài trình bày của từng cá nhân.
 


|}
|}

Bản mới nhất lúc 06:53, ngày 19 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 6.57. Dự án Hành động của nhóm em đã diễn ra như thế nào?
Mục tiêu bài học 6.57.1. HS tóm tắt lại quá trình triển khai. 6.57.2. HS xác định được các điểm thay đổi giữa kế hoạch và thực tế. 6.57.3. HS xác định và đánh giá vai trò của em với nhóm.
Tiêu chí đánh giá 6.57.1. HS có thể:

- tường thuật lại quá trình thực hiện thông qua 1 đoạn văn (tối đa nửa trang)/bài trình bày ngắn (dưới 5').

- xác định được ít nhất 3 cột mốc/sự kiện chính.

6.57.2. HS có thể:

- liệt kê ít nhất 2 điểm có thay đổi/phát sinh giữa kế hoạch và thực tế.

6.57.3. HS có thể:

- nêu lên được vai trò của em trong nhóm.

- đánh giá vai trò của em với nhóm.

Tài liệu gợi ý Định hướng:

Khi đánh giá vai trò của em với nhóm, các câu hỏi HS cần trả lời là:

- Trên thang điểm 5, với 5 là làm rất tốt, em tự đánh giá thế nào về hiệu quả trong vai trò em nhận/được giao?

- Vì sao em lại cho bản thân số điểm đó?

- Những công việc trong vai trò đó đã đóng góp vào dự án nhóm như thế nào?

Mảnh ghép tham khảo
   Mảnh ghép


HĐ 1: THINK - PAIR - SHARE

  • GV cho HS bắt cặp để chia sẻ với nhau về bài báo cáo của bản thân.
  • HS đánh giá lẫn nhau theo cặp - theo nhóm - cả lớp.

HĐ 2: CHIA SẺ

  • GV mời HS lên chia sẻ trước lớp.
  • GV cần đặc biệt lưu ý phần cmt góp ý/bổ sung của các bạn trong nhóm cho bài trình bày của từng cá nhân.


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K6:_Tiết_6.57&oldid=7524”