Rubric Bài Trình bày Truy vấn Cá nhân

Bài Trình bày Truy vấn Cá nhân được tính điểm dựa trên các tiêu chí và thang điểm như sau:

● 0 - 4 Không đạt hoặc đạt một phần rất nhỏ của mô tả tiêu chí;

● 5 - 6 Đạt một phần nhỏ của mô tả tiêu chí

● 7 - 9 Đạt được phần lớn hoặc toàn bộ mô tả yêu cầu

● 10 Vượt quá mong đợi so với yêu cầu của khối lớp

Nhóm tiêu chí	Tiêu chí	Điểm tối đa	Mô tả
Chất lượng nội dung (60 điểm)	Cấu phần & Cấu trúc	10	Bài Trình bày của HS thể hiện đủ 3 nội dung chính: Câu trả lời, Quá trình Truy vấn, và Suy ngẫm. Cấu trúc rõ ràng, các thông tin được sắp xếp liền mạch, dễ hiểu, có tính kết nối cao.
	Câu trả lời	10	HS đưa ra được câu trả lời phù hợp, thích đáng cho Câu hỏi Truy vấn.
	Quá trình Truy vấn	10	Quá trình Truy vấn của HS được tường thuật lại một cách rõ ràng, dễ hiểu.
	Suy ngẫm	10	HS đưa ra những suy ngẫm sâu, thể hiện khả năng: ● Tự đánh giá quá trình học của mình, rút ra các bài học/giải pháp giúp con khắc phục những điểm yếu hiện tại. ● Tạo các mối liên kết giữa nội dung học với những kiên thức khác, môn học khác, và chính đời sống của mình. ● Đưa ra các ý tưởng mới hoặc câu hỏi mới và áp dụng kiến thức đã học vào những trường hợp khác.
	Lập luận	10	Các lập luận đưa ra có tính thuyết phục, có bằng chứng, dẫn chứng cụ thể.
	Tư duy phản biện	10	HS thể hiện tư duy phản biện trong quá trình trả lời câu hỏi của giáo viên và khán giả.
Khả năng Trình bày (30 điểm)	Sự lưu loát	10	Học sinh trình bày rõ ràng, mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh.
	Phong thái và Thái độ	10	Học sinh thể hiện sự tự tin khi trình bày và thực sự yêu thích/quan tâm đến Truy vấn của mình.
	Tương tác với khán giả	10	Học sinh có khả năng tương tác với khán giả (thông qua giao tiếp bằng mắt, mời đặt câu hỏi, tạo điều kiện cho khán giả tham gia, v.v)
Tính hiệu quả của phương tiện hỗ trợ (10 điểm)		10	Chuẩn bị đầy đủ các phương tiện hỗ trợ bài Trình bày. Các phương tiện giúp người nghe hiểu rõ hơn về những gì được trình bày.
Điểm tối đa của Bài trình bày Truy vấn cá nhân: 100