GCED K1: Tiết 1.8
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 1.8. Sự đa dạng có thể góp phần dẫn tới xung đột như thế nào? Ảnh hưởng của xung đột tới cuộc sống con người là gì? (tiếp) | |
| Mục tiêu bài học | 1.8.1. Học sinh hiểu rằng sự đa dạng có thể dẫn tới xung đột như thế nào. | 1.8.2. Học sinh hiểu và giải thích được xung đột xảy ra không phải vì sự đa dạng/khác biệt, mà là vì con người sợ và ghét những thứ khác biệt. |
| Tiêu chí đánh giá | 1.8.1. Học sinh nêu ra được:
- ít nhất 1 ví dụ mà sự đa dạng trong 1 cộng đồng, 1 tập thể có thể dẫn tới xung đột. - lý do xảy ra xung đột đó. |
1.8.2. Học sinh ghi nhớ và nhắc lại được quan điểm trên. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý:
Đối tượng: - Hàng xóm - Người trong gia đình - Bạn bè cùng lớp - Người lạ - Gợi ý về sự đa dạng có thể dẫn tới xung đột (do mâu thuẫn vì lợi ích, khác nhau về suy nghĩ, quan niệm sống, v.v.): - Fan của 2 người nổi tiếng tranh cãi nhau (sở thích) - 2 bạn cùng tô một bức tranh nhưng mỗi bạn muốn tô một kiểu - Giờ giấc sinh hoạt khác nhau của các thành viên - Tranh nhau iPad/điều khiển TV. |
Định hướng: Sự đa dạng không phải nguyên nhân trực tiếp dẫn tới xung đột, mà xung đột xảy ra do con người sợ và ghét những thứ khác biệt với mình. Con người cảm thấy như vậy từ quá trình thu nhận & tiếp nhận kiến thức sai lệch của họ về những thứ khác biệt) |
| Mảnh ghép tham khảo | Bộ mảnh ghép 1.8.1 | Bộ mảnh ghép 1.8.2 |