GCED K6: Tiết 6.17
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.17. Làm thế nào để đánh giá mức độ hiệu quả của giải pháp? | ||
| Mục tiêu bài học | 6.17.1. HS nhận diện được các bước nhỏ trong Bước lớn #4.
(thời lượng: 1/2 tiết) |
6.17.2. HS biết cách thu thập thông tin để phục vụ cho việc kiểm chứng mức độ hiệu quả của dự án.
(thời lượng: 1/2 tiết) |
6.17.3. (BTVN) HS chọn được cách thu thập thông tin có thể áp dụng vào giải pháp của mình. |
| Tiêu chí đánh giá | 6.17.1. HS kể tên được các bước nhỏ trong Bước lớn #4 | 6.17.2. HS nhắc lại được ít nhất 2 trong 3 cách thu thập thông tin để phục vụ cho việc kiểm chứng mức độ hiệu quả của dự án. | 6.17.3. (BTVN) HS chọn được ít nhất 1 cách thu thập thông tin có thể áp dụng vào giải pháp của mình. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý câu trả lời:
- Phỏng vấn: phỏng vấn người/cộng đồng được trợ giúp về ảnh hưởng của dự án tới họ. - Khảo sát: tổ chức khảo sát cho cộng được được giúp đỡ. - Quan sát: quan sát và ghi nhận những ảnh hưởng của dự án tới cộng đồng được giúp đỡ. |
Định hướng:
Vì học sinh không thực hiện giải pháp ngay trong thời điểm này, vậy nên việc thực hành chỉ dừng lại ở việc học sinh chọn ra 1 số cách thu thập thông tin phù hợp với giải pháp của mình. | |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |