GCED K1: Tiết 1.6

Câu hỏi + Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học	1.6. Sự đa dạng có thể mang lại ảnh hưởng tích cực như thế nào?
Mục tiêu bài học	1.6.1. Học sinh hiểu và chỉ ra được sự đa dạng tồn tại ở trong những tập thể, những cộng đồng, quốc gia.	1.6.2. Học sinh hiểu được những ảnh hưởng tích cực mà sự đa dạng có thể mang lại.
Tiêu chí đánh giá	1.6.1. Học sinh lấy được 3-4 ví dụ về sự đa dạng của con người trong nhóm/tập thể. Lưu ý: bài này nói về sự đa dạng trong 1 nhóm cụ thể, khác với 1.4 (sự đa dạng nói chung trên thế giới)	1.6.2. Với mỗi ví dụ đưa ra trong 1.6.1, học sinh chỉ ra được những ảnh hưởng tích cực mà sự đa dạng mang lại.
Tài liệu gợi ý	Gợi ý: Nói về sự đa dạng của các cá nhân trong tập thể, của các đất nước đối với thế giới. Người trong một nhà, học sinh trong một lớp, người dân ở các khu vực trong một quốc gia, v.v, có thể góp phần tạo ra sự đa dạng như thế nào.	Định hướng chung cho học sinh là sự sáng tạo (trong làm việc, giải quyết vấn đề, trong tạo ra sản phẩm, v.v.), cách nhìn mới mẻ, khả năng thích nghi, hòa đồng, cảm thông. Gợi ý: - Một lớp có các bạn giỏi các môn khác nhau, sở thích khác nhau => giúp đỡ nhau, nhiều trò chơi, nhiều câu chuyện - Trong gia đình các thành viên có lứa tuổi, nghề nghiệp, thế mạnh khác nhau => cùng nhau chia sẻ khó khăn, cùng giải quyết vấn đề - Trong phim (VD: Avengers hay một phim mà các em thích) có nhiều nhân vật với năng lực khác nhau => mỗi người phát huy khả năng riêng https://www.petersons.com/blog/top-of-the-class-why-diversity-matters-in-your-classroom/- Một thành phố với dân số tới từ nhiều khu vực khác nhau sẽ có nền ẩm thực phong phú.
Mảnh ghép tham khảo	Bộ mảnh ghép 1.6.1	Bộ mảnh ghép 1.6.2