GCED K10: Tiết 10.8
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 10.8. Tính hòa nhập và cơ hội học tập hiệu quả có mối quan hệ như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 10.8.1. Học sinh hiểu môi trường học tập thiếu tính hòa nhập sẽ ảnh hưởng tới cơ hội học tập của một số người. | 10.8.2. Học sinh hiểu giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết vấn đề bất bình đẳng và thúc đẩy môi trường hòa nhập. |
| Tiêu chí đánh giá | 10.8.1. Học sinh có thể:
- giải thích được tính hòa nhập (inclusiveness) trong giáo dục là gì. - giải thích được 2 ảnh hưởng của môi trường học tập thiếu tính hòa nhập sẽ ảnh hưởng tới hiệu quả học tập như thế nào. |
10.8.2. Học sinh có thể:
- giải thích 2 ảnh hưởng của giáo dục tới việc cải thiện sự bất bình đẳng, thúc đẩy tính hòa nhập. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý câu trả lời:
Ở tiết 10.6 học sinh đã học về các yếu tố ảnh hưởng tới việc học tập hiệu quả, tiết này học sinh sẽ tìm hiểu việc môi trường học tập thiếu tính hòa nhập sẽ ảnh hưởng đến những yếu tố này như thế nào. VD như: - Chất lượng trường học: + Không phải trường học nào cũng có giáo viên hỗ trợ học sinh khuyết tật => cản trở việc nhóm học sinh khuyết tật đi học/được học. + Môi trường học tập không thân thiện (VD: học sinh thuộc vùng miền khác bị bắt nạt khi đi học) với một số nhóm người => khiến việc đi học trở nên khó khăn, khiến học sinh không muốn đi học. + Môi trường không an toàn sẽ ảnh hưởng tới tâm lý của đứa trẻ và ảnh hưởng tới thời gian học tập của một đứa trẻ. - Các nguồn lực hỗ trợ khác: + Thiếu nguồn lực hỗ trợ học sinh khuyết tật (VD: không có sgk cho người khiếm thị => ít có cơ hội học tập chất lượng cho người khiếm thị.) + Gia đình có sự phân biệt đối xử giới (VD: đầu tư giáo dục cho con trai nhưng không đầu tư giáo dục cho con gái). https://www.opensocietyfoundations.org/explainers/value-inclusive-education https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/inclusive-education https://inclusiveeducation.ca/about/what-is-ie/ https://www.unicef.org/vietnam/vi/giáo-dục-hòa-nhập-cho-trẻ-khuyết-tật |
Gợi ý câu trả lời:
Xem lại Gợi ý bài 10.3 nói về một số ảnh hưởng của Giáo dục tới một quốc gia, tập trung vào việc thay đổi nhận thức chung cũng như việc giáo dục giúp bất giảm bất bình đẳng như thế nào. Một số nguồn tham khảo thêm: |
| Mảnh ghép thatính hòa nhập m khảo |
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: Ước tính có khoảng nửa triệu trẻ khuyết tật sống ở Việt Nam. Những trẻ em này phải đối mặt với những thách thức đáng kể trong cuộc sống hàng ngày của họ và nhiều hình thức phân biệt đối xử, dẫn đến bị loại trừ khỏi xã hội và trường học. Trong khi mọi trẻ em đều có quyền được giáo dục, thái độ đối với trẻ em khuyết tật cũng như thiếu hiểu biết về nhu cầu của chúng sẽ kết hợp những thách thức mà chúng phải đối mặt khi đòi hỏi quyền này. Với việc tiếp cận với trường học một vấn đề chính, mối quan tâm bình đẳng là chưa đáp ứng đầy đủ của hệ thống giáo dục để đảm bảo giáo dục chất lượng cho trẻ khuyết tật. Giáo dục Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung cần đặc biệt chú ý giáo dục hòa nhập. Chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về Giáo dục hòa nhập và ảnh hưởng của nó tới trẻ. HOẠT ĐỘNG THINK - PAIR - SHARE: (5’) THINK:
bất công mà em biết/chứng kiến? Liệt kê (Bloom 1) và Đánh giá (Bloom 3)
đối tượng của giáo dục hòa nhập? Chứng minh bằng những ví dụ cụ thể. Giải thích (Bloom 2) và Phân tích (Bloom 4). Tham khảo Phiếu học tập 10.8.1.a (3’) PAIR:
(5’) SHARE:
(2’) GV nhấn mạnh những điểm chính.
Mảnh ghép b
Dẫn dắt: Ước tính có khoảng nửa triệu trẻ khuyết tật sống ở Việt Nam. Những trẻ em này phải đối mặt với những thách thức đáng kể trong cuộc sống hàng ngày của họ và nhiều hình thức phân biệt đối xử, dẫn đến bị loại trừ khỏixã hội và trường học. Trong khi mọi trẻ em đều có quyền được giáo dục, thái độ đối với trẻ em khuyết tật cũng như thiếu hiểu biết về nhu cầu của chúng sẽ kết hợp những thách thức mà chúng phải đối mặt khi đòi hỏi quyền này. Với việc tiếp cận với trường học một vấn đề chính, mối quan tâm bình đẳng là chưa đáp ứng đầy đủ của hệ thống giáo dục để đảm bảo giáo dục chất lượng cho trẻ khuyết tật. Giáo dục Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung cần đặc biệt chú ý giáo dục hòa nhập. Chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về Giáo dục hòa nhập và ảnh hưởng của nó tới trẻ. (2’) Xem Clip và trả lời các câu hỏi. https://drive.google.com/open?id=1NmxbUUuPO9a85fBh-1JQdM4z4QXi5tbn (5’) Team work: HS thực hiện các yêu cầu sau:
(7’) Chia sẻ:
(1’) GV nhấn mạnh những điểm chính. |
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: (3’) Chơi trò chơi “Nhìn hình đoán chữ”:
Ví dụ gợi ý:
(5’) Thảo luận nhóm: Kĩ thuật khăn trải bàn.
(5’) Chia sẻ:
(2’) GV nhấn mạnh những điểm cần lưu ý.
Mảnh ghép b
(10’) Hoạt động: Sắm vai.
Các đối tượng gồm:
(8’) Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. (2’) GV chốt ý chính |