GCED K10: Tiết 10.7
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 10.7. Nghèo đói và cơ hội học tập hiệu quả có mối quan hệ như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 10.7.1. Học sinh hiểu thu nhập thấp/nghèo đói ảnh hưởng tới cơ hội học tập hiệu quả như thế nào. | 10.7.2. Học sinh hiểu giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc thoát nghèo, |
| Tiêu chí đánh giá | 10.7.1 Học sinh có thể:
- giải thích ít nhất 2 ảnh hưởng của nghèo đói đối với 2 yếu tố ảnh hưởng tới tính hiệu quả của việc học. |
10.7.2. Học sinh có thể:
- giải thích 2 ảnh hưởng của giáo dục tới việc thoát nghèo. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý câu trả lời:
Ở tiết trước học sinh đã học về các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả học tập của học sinh. Tiết này học sinh sẽ xác định xem nghèo đói sẽ ảnh hưởng ntn đến các yếu tố đó. VD như: - Chất lượng trường học: + Học sinh nghèo thì thường không có đủ tiền đề học ở trường có chất lượng tốt. - Thời gian học tập: + Học sinh nghèo thường phải đi làm sớm hoặc sống ở môi trường không ổn định => ảnh hưởng tới số thời gian học sinh có thể dành cho việc học. - Các nguồn lực hỗ trợ khác. + Gia đình nghèo cha mẹ thường ít có thời gian hỗ trợ con cái trong việc học. + Học sinh nghèo ít có cơ hội đi học thêm hay mua sách bổ trợ. Một số nguồn tham khảo thêm: https://blogs.worldbank.org/vi/eastasiapacific/vn-why-ethnic-minority-poverty-persistent-vietnam |
Gợi ý câu trả lời:
Xem lại Gợi ý bài 10.3 nói về một số ảnh hưởng của Giáo dục tới một cá nhân. Một số nguồn tham khảo thêm:
helped_me_rewrite_my_life/transcript?language=vi#t-89892
|
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: Theo em, nghèo đói có ảnh hưởng như thế nào đến cơ hội học tập của cá nhân? (3’) Nhà phân tích tài ba:
GV có thể gợi nhắc cho HS phần kiến thức cũ đã được học trong tiết 10.3.
(10’) Trình bày trước lớp:
(2’) GV nhấn mạnh những ý quan trọng: - Chất lượng trường học: + Học sinh nghèo thì thường không có đủ tiền đề học ở trường có chất lượng tốt. - Thời gian học tập: + Học sinh nghèo thường phải đi làm sớm hoặc sống ở môi trường không ổn định => ảnh hưởng tới số thời gian học sinh có thể dành cho việc học. - Các nguồn lực hỗ trợ khác. + Gia đình nghèo cha mẹ thường ít có thời gian hỗ trợ con cái trong việc học. + Học sinh nghèo ít có cơ hội đi học thêm hay mua sách bổ trợ
Mảnh ghép b
Dẫn dắt: Theo em, nghèo đói có ảnh hưởng như thế nào đến cơ hội học tập của cá nhân? (3’) Chơi trò chơi “Nhìn hình đoán chữ”:
(4’) Team Work: Kĩ thuật khăn trải bàn
GV có thể gợi nhắc cho HS phần kiến thức cũ đã được học trong tiết 10.3.
(6’) Các nhóm trình bày. (2’) GV nhấn mạnh những ý quan trọng: - Chất lượng trường học: + Học sinh nghèo thì thường không có đủ tiền đề học ở trường có chất lượng tốt. - Thời gian học tập: + Học sinh nghèo thường phải đi làm sớm hoặc sống ở môi trường không ổn định => ảnh hưởng tới số thời gian học sinh có thể dành cho việc học. - Các nguồn lực hỗ trợ khác. + Gia đình nghèo cha mẹ thường ít có thời gian hỗ trợ con cái trong việc học. + Học sinh nghèo ít có cơ hội đi học thêm hay mua sách bổ trợ. |
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: Đói nghèo khiến con người phải đối diện không chỉ với cái đói, với miếng ăn mà còn cận kề sự dốt nát, sự lạc hậu. Vậy giáo dục có góp phần làm con người thoát nghèo? (10’) GV cho HS xem Clip và trả lời các câu hỏi bên dưới: https://www.ted.com/talks/ashweetha_shetty_how_education_helped_me_rewrite_ my_life/transcript?language=vi#t-89892 → Giáo dục đã giúp tôi viết lại cuộc đời mình như thế nào! (GV chỉ cần cho HS xem đến phút thứ 7) (5’) HS hoàn thành các yêu cầu bên dưới vào PHT (Tham khảo Phiếu học tập 10.7.2.a):
Ashweetha Shetty.
mà em được nghe, được tiếp xúc, … trong cuộc sống thường ngày.
(4’) GV gọi HS trình bày phần bài làm của các em trước lớp. (1’) GV nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo dục đối với sự phát triển của cá nhân, đặc biệt là đối với việc thoát nghèo.
Mảnh ghép b
Dẫn dắt: Đói nghèo khiến con người phải đối diện không chỉ với cái đói, với miếng ăn mà còn cận kề sự dốt nát, sự lạc hậu. Vậy giáo dục làm gì để giúp con người thoát nghèo? (15’) Hoạt động: Vẽ cây thoát nghèo
đến cá nhân + kèm hình ảnh minh họa. Ví dụ: Giáo dục giúp cải thiện tình trạng suy dinh dưỡng. Giáo dục giúp giảm sự lây lan của bệnh truyền nhiễm.
được GV in sẵn (Tham khảo Phiếu học tập 10.7.2.b). (3’) Sau khi hoàn thành cái cây, các nhóm đính lên bảng. GV sẽ gọi một số nhóm trình bày ý tưởng và giải thích cách nhóm chọn lọc nội dung. (1’) GV nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo dục đối với sự phát triển của cá nhân, đặc biệt là đối với việc thoát nghèo |