| Câu hỏi tiết học
|
4.41. Nhóm em sẽ làm gì để xác định nhu cầu thiết thực của cộng đồng mình chọn? (tiếp)
|
| Mục tiêu bài học
|
4.41.1. Học sinh xác định thông tin cần thu thập để nắm được nhu cầu thiết thực của cộng đồng.
|
4.41.2. Học sinh biết mình sẽ làm gì để tìm ra nhu cầu thiết thực của một cộng đồng.
|
| Tiêu chí đánh giá
|
4.41.1. HS nêu được:
- ít nhất 3 thông tin em cần thu thập để xác định được nhu cầu thiết thực của cộng đồng em chọn.
|
4.41.2. HS lên được kế hoạch thu thập thông tin để tìm ra nhu cầu thiết thực của một cộng đồng.
|
| Tài liệu gợi ý
|
Gợi ý:
- Cộng đồng này đang gặp khó khăn gì/bị đe dọa gì?
- Cộng đồng này đang cần nhất điều gì?
- Cộng đồng này sẽ được lợi gì khi được giúp?
- Liệu mình có thực sự mang lại lợi ích khi giúp đỡ cộng đồng này không?
|
Định hướng:
HS cần trả lời được những câu hỏi sau:
- Tìm hiểu thông tin gì để biết các nhu cầu của một cộng đồng?
- Tìm hiểu từ đâu?
- Làm thế nào để tìm ra nhu cầu thiết thực nhất?
|
| Mảnh ghép tham khảo
|
(10’)
- GV dẫn: Muốn có một dự án hành động có ý nghĩa, các em phải xác định được nhu cầu thiết thực của cộng đồng. Muốn tìm được nhu cầu đó, các em phải thu thập thông tin tại cộng đồng.
- HS thảo luận nhóm để nêu ít nhất 3 thông tin cần thu thập để xác định được nhu cầu thiết thực của cộng đồng em chọn
- Cộng đồng này đang gặp khó khăn gì/ bị đe dọa gì?
- Cộng đồng này đang cần nhất điều gì?
- Mình có thể giúp được gì cho cộng đồng này? Liệu mình có thực sự mang lại lợi ích khi giúp đỡ cộng đồng này không?
- GV mời các nhóm chia sẻ và góp ý
|
20')
- GV phát tài liệu định hướng cho HS: phiếu học tập 03 - 06 - Sổ tay SL (tài liệu bổ trợ)
- Các nhóm dựa vào hướng dẫn trong tài liệu (chỉ tập trung vào tài liệu liên quan đến cách thu thập thông tin của nhóm) để lập kế hoạch thu thập thông tin.
- GV giới thiệu một mẫu kế hoạch đơn giản để HS điền vào. (GV có thể diễn giải thành các câu hỏi để HS dễ hiểu hơn)
| Những thông tin cần lấy là gì ?
|
Thu thập từ ai ?
|
Thu thập ở đâu?
|
Lấy thông tin bằng cách nào ?
|
Ngày bắt đầu
|
Ngày hoàn thành
|
Người phụ trách
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- GV tập trung phản hồi kế hoạch cho HS vào cuối tiết học và tiếp tục sau khi tiết học kết thúc, đảm bảo 100% kế hoạch được phản hồi trước khi HS bắt đầu thu thập thông tin.
|
