Creating lesson plans: Difference between revisions

From ESL
Jump to navigation Jump to search
No edit summary
No edit summary
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 1: Line 1:
Planning a lesson in advance plays a crucial role in the success of teaching and learning. At Vinschool, lesson planning is a mandatory practice and criteria related to planning and preparation are clearly presented in the classroom observation rubrics.
Soạn giáo áo trước một bài học đóng  vai trò quan trọng trong sự thành công của việc dạy và học. Tại Vinschool, soạn giáo án là việc làm bắt buộc và các tiêu chí liên quan đến việc soạn giáo án được trình bày rõ ràng trong phiếu đánh giá quan sát lớp học.


{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
Line 5: Line 5:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Identify teachers’ needs'''</span></div>
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Giáo án là gì?'''</span></div>
Training and professional development are a must, but in order to maximize their effectiveness and help teachers to understand the values of training, these programs must be close to the teacher's needs. Campus-level leaders are responsible for monitoring and evaluating the team's expertise regularly so that they can know where the "gap" is. Based on that, they will orient the training in the most appropriate way. The understanding of the “gap” for training can be enriched through:
Theo Quy chế quản lý giáo án của Vinschool ban hành năm 2022, giáo án là thuật ngữ dùng để chỉ kế hoạch dạy một tiết hoặc các tiết liên tiếp (cùng ngày) của một môn học cho một lớp học, trong đó trình bày rõ kết quả học tập, tiêu chí thành công, và các hoạt động học tập cho từng tiết. Đó là lộ trình của giáo viên phác thảo kết quả học tập, phương tiện để hoàn thành chúng và các chiến lược để rút ra cái nhìn sâu sắc về việc học của học sinh. Các thành phần chính cần được tích hợp trong một giáo án (theo yêu cầu trong quy định của Vinschool về quản lý giáo án) bao gồm:


*Lesson observations: to identify different needs of teachers and students
*Mục tiêu bài học
*Focus group discussion with staff: to facilitate feedback from different stakeholders
*Tiêu chí thành công
*Surveys: to collect a wide range of responses from teachers about their own needs
*Hoạt động học tập
*Investigation into teachers’ Individual Development Plan or Reflective Professional Development Plan<br />


Thầy cô có thể dùng các mẫu khác nhau để soạn giáo án. Thầy cô có thể tìm thấy một mẫu giáo án cơ bản [https://docs.google.com/document/d/1GV5D3Z13AhJRjQ1_nEpfRBzKMvAr2wTL/edit ở đây].
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
Line 18: Line 18:
|}
|}


'''What is a lesson plan?'''
<br />
 
According to the Vinschool’s regulations on lesson plan management released in 2022, a lesson plan is a term used refer to the plan to teach a single period or consecutive periods (same day) of a subject for a class, in which learning outcomes, success criteria, and learning activities for each period are clearly presented. It is the teacher’s road map which outlines learning outcomes, means to accomplish them and strategies to draw out insight into student learning. Key components to be integrated in a lesson plan (as required in the Vinschool’s regulations on lesson plan management) include:
 
*lesson objectives
*success criteria
*learning activities
 
Various templates can be used for lesson plans. A basic sample can be found here.


{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
Line 32: Line 24:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Identify teachers’ needs'''</span></div>
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Tầm quan trọng của việc soạn giáo án'''</span></div>
Training and professional development are a must, but in order to maximize their effectiveness and help teachers to understand the values of training, these programs must be close to the teacher's needs. Campus-level leaders are responsible for monitoring and evaluating the team's expertise regularly so that they can know where the "gap" is. Based on that, they will orient the training in the most appropriate way. The understanding of the “gap” for training can be enriched through:
Soạn giáo án không có nghĩa là chuẩn bị từng câu từng chữ cho tiết học. Mặc dù giáo án không phải là kịch bản cố định cho việc giảng dạy của thầy cô, nhưng việc soạn giáo án trước khi giảng dạy là một bước không thể thiếu. Có nhiều lợi ích rõ ràng của việc soạn giáo án.


*Lesson observations: to identify different needs of teachers and students
*Focus group discussion with staff: to facilitate feedback from different stakeholders
*Surveys: to collect a wide range of responses from teachers about their own needs
*Investigation into teachers’ Individual Development Plan or Reflective Professional Development Plan<br />


{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
'''Soạn giáo án đảm bảo việc dạy học bám sát mục tiêu / kết quả bài học'''
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
 
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI --> 
|}


'''Importance of lesson planning'''
Giáo án đưa chương trình học thành các mục tiêu hàng ngày rõ ràng. Giáo án bao gồm mô tả các mục tiêu học tập và các biện pháp để học sinh đạt được các mục tiêu đó. Tất cả các hoạt động sẽ diễn ra trong lớp cần được lên kế hoạch sao cho phù hợp với các mục tiêu học tập. Thầy cô cũng cần phát triển các bài kiểm tra đánh giá dựa trên các mục tiêu đã định trước để thu thập dữ liệu về thành tích của học sinh. Trong quá trình điều chỉnh hoạt động học tập và đánh giá sao cho phù hợp với kết quả cụ thể, giáo viên có thể linh hoạt lựa chọn những gì phù hợp nhất với học sinh và môi trường lớp học của họ.


Lesson planning is by no means exhaustive. Though not being a fixed script for your teaching, planning a lesson prior to teaching is an indispensable step. The benefits of lesson planning are obvious and legion.
'''Lập giáo án cải thiện sự thành công của người học.'''


*''Lesson planning ensures goal-oriented/ outcomes-based teaching.''
Một giáo án được thiết kế tốt sẽ giúp không chỉ giáo viên mà cả học sinh hiểu được mục tiêu của mô-đun giảng dạy. Khi nhận thức rõ mình đang học gì và tại sao phải học nó, học sinh sẽ đóng vai trò tích cực hơn trong việc học của chính mình và nhờ đó mà cơ hội thành công tăng lên.


The lesson plan translates the curriculum into clear daily goals. It includes a description of the learning objectives and measures for students to achieve them. All the activities that are going to take place in class need to be planned in such a way that guarantees the alignment with the learning objectives. Assessments are also developed upon the predetermined objectives to collect data about student achievement. While fitting the learning activities and assessment to the particular outcomes, teachers are still granted flexibility to select what best suits their students and their classroom environment.


*''Lesson planning improves learner success.''
Trong khi soạn giáo án, giáo viên cần xem xét hồ sơ học sinh và hồ sơ lớp học, và thiết kế bài học sao cho phù hợp với sở thích và nhu cầu cụ thể của học sinh. Cách tiếp cận tập trung vào học sinh như vậy sẽ tạo điều kiện thuận lợi để đạt được mục tiêu học tập như dự kiến. Khi người học tích cực tham gia hơn, hiệu quả học tập cũng có thể được cải thiện.


A well-designed lesson plan will help not only teachers but also students understand the objectives of the instructional module. Being well-aware of what and why they are learning, students will be more able to take active roles in their own learning and increase their own chances of success.
'''Lập giáo án góp phần vào sự thành công và hạnh phúc của giáo viên.'''


While planning a lesson, a teacher needs to take the student profiles and class profile into consideration, which means the lesson design is tailored to students’ interests, preferences and needs. Such a student-focused approach will facilitate the desirable state and generate intended learning outcomes. Improved learning efficiency is also achievable thanks to increased learner engagement.
Giáo án tường tận giúp giáo viên chuẩn bị kỹ càng về nội dung và phương pháp giảng dạy trước khi họ bước vào lớp. Nhờ đó, giáo viên sẽ tự tin hơn và tạo ra nhiều trải nghiệm học tập ý nghĩa hơn cho học sinh. Với kịch bản đã chuẩn bị trong đầu, thầy cô có thể thoải mái tập trung hơn vào việc tương tác với học sinh hơn là nghĩ về những gì phải làm tiếp theo. Điều này khiến hoạt động giảng dạy trở nên thú vị hơn; hay theo nghĩa rộng hơn, giúp giáo viên cảm thấy hài lòng hơn với công việc của mình.


*''Lesson planning contributes to teacher success and well-being.''


Having a skillfully-planned lesson means that a teacher is well-prepared of what to teach and how to teach before they enter the classroom. Teachers’ confidence will, therefore, be boosted and chances of having meaningful learning experiences with students will be maximized. With a prepared script in mind, they can comfortably focus more on interaction with students rather than thinking of what is supposed to do next. This leads to the fact that the act of teaching becomes more pleasurable; in a broader sense, teachers’ job satisfaction is increased.
Ngoài ra, giáo án cũng là bằng chứng bằng văn bản để đánh giá giáo viên. Thầy cô thường xuyên được kiểm tra và đánh giá bởi các cán bộ quản lý bộ môn và cán bộ quản lý cấp trường. Ngoài ra, không thể phủ nhận rằng việc trau dồi thói quen sáng tạo và suy ngẫm về giáo án sẽ giúp thầy cô phát triển chuyên môn hơn nữa.
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI --> 
|}


In addition, lesson plans are documented evidence for teacher’s evaluation. They are frequently reviewed and assessed by department administrators and school managers. Cultivating good habits of creating and reflecting on your own lesson plans will undeniably further your professional growth.
<br />


{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
Line 69: Line 59:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Identify teachers’ needs'''</span></div>
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Quy chế về Quản lý Giáo án tại Vinschool'''</span></div>
Training and professional development are a must, but in order to maximize their effectiveness and help teachers to understand the values of training, these programs must be close to the teacher's needs. Campus-level leaders are responsible for monitoring and evaluating the team's expertise regularly so that they can know where the "gap" is. Based on that, they will orient the training in the most appropriate way. The understanding of the “gap” for training can be enriched through:
Giáo viên phải hoàn thành giáo án của tuần tiếp theo (n + 1) và tải lên thư mục lưu trữ do Bộ phận hỗ trợ CNTT của Vinschool tạo không muộn hơn ngày thứ Bảy của tuần đó (n). Vào đầu năm học, mỗi giáo viên sẽ được cung cấp một đường dẫn để truy cập vào thư mục lưu trữ giáo án của riêng mình.


*Lesson observations: to identify different needs of teachers and students
*Focus group discussion with staff: to facilitate feedback from different stakeholders
*Surveys: to collect a wide range of responses from teachers about their own needs
*Investigation into teachers’ Individual Development Plan or Reflective Professional Development Plan<br />


Tất cả các giáo án phải được Tổ trưởng Chuyên môn kiểm tra và duyệt trước khi tải vào thư mục lưu trữ. Cán bộ quản lý cơ sở và tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm về chất lượng giáo án do giáo viên do mình quản lý.<br />
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
Line 82: Line 69:
|}
|}


'''Regulations on lesson plan management at Vinschool'''
<br />
 
Teachers are required to complete their lesson plan for the following week (n+1) and upload it to the storage area created by Vinschool IT Support Department no later than the Saturday of that week (n). At the beginning of the school year, each teacher will be provided with a link to access their own lesson plan storage folder.
 
All the lesson plans must be checked and approved by Heads of Department before being uploaded to the storage folder. School Managers and Heads of Departments/Grades take responsibility for the quality of the lesson plans prepared by the teachers under their management.


{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
{| style="margin:0 0 0 0; background:none; width:100%; margin-top:3px; background:transparent;"
Line 92: Line 75:
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko manual main-box" style="width: 100%; margin-top: 10px; flex: 1;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<div class="wikipedia-ko participation-header" style="width: 100%; font-size: 1.3em; overflow: auto;">
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Identify teachers’ needs'''</span></div>
<span class="heading" style="display: inline-block; height: 2rem; line-height: 2rem; padding-left: .5rem; padding-right: 1rem; margin: .6rem 0; border-radius: 0 1rem 1rem 0; background-color: #b46292; color:#FFFFFF; font-size: 14px;">'''Soạn giáo án như thế nào?'''</span></div>
Training and professional development are a must, but in order to maximize their effectiveness and help teachers to understand the values of training, these programs must be close to the teacher's needs. Campus-level leaders are responsible for monitoring and evaluating the team's expertise regularly so that they can know where the "gap" is. Based on that, they will orient the training in the most appropriate way. The understanding of the “gap” for training can be enriched through:
 
 
Dưới đây là 6 bước tạo giáo án.


*Lesson observations: to identify different needs of teachers and students
*STEP 1: [[Determine lesson objectives and write success criteria|Xác định mục tiêu bài học và viết tiêu chí thành công]]
*Focus group discussion with staff: to facilitate feedback from different stakeholders
*STEP 2: [[Plan learning activities|Lập kế hoạch các hoạt động học tập]]
*Surveys: to collect a wide range of responses from teachers about their own needs
*STEP 3: [[Plan to assess student understanding|Lên kế hoạch đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh]]
*Investigation into teachers’ Individual Development Plan or Reflective Professional Development Plan<br />
*STEP 4: [[Plan to sequence the lesson in an engaging and meaningful manner|Lên kế hoạch sắp xếp trật tự bài học một cách hấp dẫn và ý nghĩa]]
*STEP 5: [[Create a realistic timeline|Tạo lịch trình thực tế]]
*STEP 6: [[Plan for a lesson closure|Lên kế hoạch kết bài]] <br />


{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
{| cellpadding="2" cellspacing="5" style="width:50%; vertical-align:top; background:transparent;"
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
<!-- Muốn đặt text vào hộp 1 thì để ở đây -->
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI -->   
|}<!-- GÓC TRÊN BÊN PHẢI -->   
|}
|}<br />
 
'''How to create a lesson plan?'''
 
Listed below are 6 steps to make a lesson plan.
 
*STEP 1: [[Determine lesson objectives and write success criteria]]
*STEP 2: [[Plan learning activities]]
*STEP 3: [[Plan to assess student understanding]]
*STEP 4: [[Plan to sequence the lesson in an engaging and meaningful manner]]
*STEP 5: [[Create a realistic timeline]]
*STEP 6: [[Plan for a lesson closure]]

Latest revision as of 09:00, 24 September 2022

Soạn giáo áo trước một bài học đóng vai trò quan trọng trong sự thành công của việc dạy và học. Tại Vinschool, soạn giáo án là việc làm bắt buộc và các tiêu chí liên quan đến việc soạn giáo án được trình bày rõ ràng trong phiếu đánh giá quan sát lớp học.

Giáo án là gì?

Theo Quy chế quản lý giáo án của Vinschool ban hành năm 2022, giáo án là thuật ngữ dùng để chỉ kế hoạch dạy một tiết hoặc các tiết liên tiếp (cùng ngày) của một môn học cho một lớp học, trong đó trình bày rõ kết quả học tập, tiêu chí thành công, và các hoạt động học tập cho từng tiết. Đó là lộ trình của giáo viên phác thảo kết quả học tập, phương tiện để hoàn thành chúng và các chiến lược để rút ra cái nhìn sâu sắc về việc học của học sinh. Các thành phần chính cần được tích hợp trong một giáo án (theo yêu cầu trong quy định của Vinschool về quản lý giáo án) bao gồm:

  • Mục tiêu bài học
  • Tiêu chí thành công
  • Hoạt động học tập

Thầy cô có thể dùng các mẫu khác nhau để soạn giáo án. Thầy cô có thể tìm thấy một mẫu giáo án cơ bản ở đây.


Tầm quan trọng của việc soạn giáo án

Soạn giáo án không có nghĩa là chuẩn bị từng câu từng chữ cho tiết học. Mặc dù giáo án không phải là kịch bản cố định cho việc giảng dạy của thầy cô, nhưng việc soạn giáo án trước khi giảng dạy là một bước không thể thiếu. Có nhiều lợi ích rõ ràng của việc soạn giáo án.


Soạn giáo án đảm bảo việc dạy học bám sát mục tiêu / kết quả bài học


Giáo án đưa chương trình học thành các mục tiêu hàng ngày rõ ràng. Giáo án bao gồm mô tả các mục tiêu học tập và các biện pháp để học sinh đạt được các mục tiêu đó. Tất cả các hoạt động sẽ diễn ra trong lớp cần được lên kế hoạch sao cho phù hợp với các mục tiêu học tập. Thầy cô cũng cần phát triển các bài kiểm tra đánh giá dựa trên các mục tiêu đã định trước để thu thập dữ liệu về thành tích của học sinh. Trong quá trình điều chỉnh hoạt động học tập và đánh giá sao cho phù hợp với kết quả cụ thể, giáo viên có thể linh hoạt lựa chọn những gì phù hợp nhất với học sinh và môi trường lớp học của họ.


Lập giáo án cải thiện sự thành công của người học.

Một giáo án được thiết kế tốt sẽ giúp không chỉ giáo viên mà cả học sinh hiểu được mục tiêu của mô-đun giảng dạy. Khi nhận thức rõ mình đang học gì và tại sao phải học nó, học sinh sẽ đóng vai trò tích cực hơn trong việc học của chính mình và nhờ đó mà cơ hội thành công tăng lên.


Trong khi soạn giáo án, giáo viên cần xem xét hồ sơ học sinh và hồ sơ lớp học, và thiết kế bài học sao cho phù hợp với sở thích và nhu cầu cụ thể của học sinh. Cách tiếp cận tập trung vào học sinh như vậy sẽ tạo điều kiện thuận lợi để đạt được mục tiêu học tập như dự kiến. Khi người học tích cực tham gia hơn, hiệu quả học tập cũng có thể được cải thiện.


Lập giáo án góp phần vào sự thành công và hạnh phúc của giáo viên.

Giáo án tường tận giúp giáo viên chuẩn bị kỹ càng về nội dung và phương pháp giảng dạy trước khi họ bước vào lớp. Nhờ đó, giáo viên sẽ tự tin hơn và tạo ra nhiều trải nghiệm học tập ý nghĩa hơn cho học sinh. Với kịch bản đã chuẩn bị trong đầu, thầy cô có thể thoải mái tập trung hơn vào việc tương tác với học sinh hơn là nghĩ về những gì phải làm tiếp theo. Điều này khiến hoạt động giảng dạy trở nên thú vị hơn; hay theo nghĩa rộng hơn, giúp giáo viên cảm thấy hài lòng hơn với công việc của mình.


Ngoài ra, giáo án cũng là bằng chứng bằng văn bản để đánh giá giáo viên. Thầy cô thường xuyên được kiểm tra và đánh giá bởi các cán bộ quản lý bộ môn và cán bộ quản lý cấp trường. Ngoài ra, không thể phủ nhận rằng việc trau dồi thói quen sáng tạo và suy ngẫm về giáo án sẽ giúp thầy cô phát triển chuyên môn hơn nữa.


Quy chế về Quản lý Giáo án tại Vinschool

Giáo viên phải hoàn thành giáo án của tuần tiếp theo (n + 1) và tải lên thư mục lưu trữ do Bộ phận hỗ trợ CNTT của Vinschool tạo không muộn hơn ngày thứ Bảy của tuần đó (n). Vào đầu năm học, mỗi giáo viên sẽ được cung cấp một đường dẫn để truy cập vào thư mục lưu trữ giáo án của riêng mình.


Tất cả các giáo án phải được Tổ trưởng Chuyên môn kiểm tra và duyệt trước khi tải vào thư mục lưu trữ. Cán bộ quản lý cơ sở và tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm về chất lượng giáo án do giáo viên do mình quản lý.


Soạn giáo án như thế nào?


Dưới đây là 6 bước tạo giáo án.


Retrieved from "https://wiki.vinschool.edu.vn/ESL-vn-wiki/index.php?title=Creating_lesson_plans&oldid=972"