GCED K11: Tiết 11.63 - 11.64

Từ GCED

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 11.63 - 64. Nhìn lại quá trình thực hiện dự án Hành động, em có những suy ngẫm gì của riêng em?
Mục tiêu bài học 11.63 - 64.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được những điểm em làm tốt và cần cải thiện trong quá trình làm dự án. 11.63 - 64.2. HS xác định được một số phương án cải thiện cho bản thân để làm tốt hơn trong các dự án sau.
Tiêu chí đánh giá 11.63 - 64.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu ra được ít nhất:

- 2 điểm em làm tốt

- 2 điểm em cần cải thiện trong quá trình làm dự án.

11.63 - 64.2. Học sinh đưa ra được:

- ít nhất 2 phương án cải thiện cho bản thân và có kế hoạch cụ thể để thực hiện được phương án đó.

- ít nhất 1 lý do chọn các phương án cải thiện ở trên.

Tài liệu gợi ý
Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1

(15’)

Làm việc cá nhân, học sinh xem xét lại toàn bộ quá trình thực hiện dự án và trả lời các câu hỏi sau:

  • Trong quá trình làm dự án, vai trò của em trong nhóm là gì? Em đã có những đóng góp tích cực nào để giúp dự án đạt thành công? Em đã làm tốt ở những điểm nào? Liệt kê ít nhất 2 điểm.
  • Còn những điểm nào em làm chưa tốt, cần rút kinh nghiệm và cải thiện? Liệt kê ít nhất 2 điểm.

Trong nhóm của mình, HS chia sẻ câu trả lời và phản hồi cho nhau.


Bộ mảnh ghép 2

(15’) Dựa vào kết quả làm việc của 11.63 - 64.1, học sinh làm việc cá nhân và trả lời các câu sau vào phiếu bài tập hoặc LJJ:

  • Em sẽ làm gì để cải thiện bản thân để có thể làm tốt hơn trong các dự án sau? Liệt kê ít nhất 2 phương án.
  • Lý do nào khiến em quyết định lựa chọn những phương án trên? (ví dụ như phương án đó giúp em cải thiện bản thân như thế nào? Em dựa trên yếu tố/tiêu chí nào để đưa ra lựa chọn?)

Thảo luận nhóm:

Các HS trong nhóm trao đổi bài và góp ý, phản hồi cho nhau


Câu hỏi tiết học 11.63 - 64. Nhìn lại quá trình thực hiện dự án Hành động, em có những suy ngẫm gì của riêng em?
Mục tiêu bài học 11.63-64.3. HS giải thích/kết luận dự án Hành động giúp em hiểu thêm về truy vấn cá nhân của mình như thế nào. 11.63 - 64.4. HS so sánh kết quả này với dự đoán của em (từ mục tiêu 11.39 - 50.11.)
Tiêu chí đánh giá 11.63-64.3. HS giải thích/kết luận dự án Hành động đã giúp em hiểu thêm về truy vấn cá nhân của mình như thế nào, dựa theo phương pháp kiểm chứng. 11.63 - 64.4. HS:

- Chỉ ra được ít nhất 1 điểm mà kết quả kiểm chứng khác và/hoặc giống với dự đoán của em.

- đưa ra ít nhất 1 cách giải thích cho kết quả so sánh này.

- nêu được ít nhất 1 điều mình cần làm để cải thiện kết quả.

Tài liệu gợi ý
Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1

(30’)

HS trả lời các gợi ý/câu hỏi dưới đây vào LJJ hoặc phiếu bài tập (GV tự thiết kế theo những nội dung sau đây):

Nhắc lại:

  1. Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có đưa ra các dự đoán về việc thông qua dự án hành động này, em sẽ hiểu thêm về Truy vấn cá nhân của mình. Liệt kê lại các dự đoán này.
  2. Ở cấu phần Chuẩn bị và lên kế hoạch, em có xác định những thông tin cần thu thập trong quá trình triển khai để có thể xác minh/chứng thức các dự đoán này. Em đã thu thập được đầy đủ các thông tin này chưa? Nếu có vui lòng chuẩn bị các thông tin này cho bước sau.

Sắp xếp thông tin

HS sắp xếp các thông tin thu thập được theo từng dự đoán và điền vào bảng sau:

Dự đoán Thông tin thu thập được để kiểm chứng dự đoán Kết luận (Đúng so với dự đoán, sai so với dự đoán, hay không kết luận được)
-
-
-
-

Kết luận:

HS viết 1 đoạn văn nửa trang giải thích em đã học được thêm gì về Truy vấn Cá nhân của mình thông qua dự án hành động, dựa vào những thông tin kiểm chứng mà em thu thập được.

Lưu ý: đối với những dự đoán không chính xác, em cần chỉ ra được kết luận cuối cùng về nội dung đó là gì.

Gợi ý cách triển khai:

  • Mục tiêu này học sinh sẽ làm việc cá nhân, tuy nhiên khuyến khích GV cho học sinh trao đổi thêm với bạn bè. GV có thể cho HS trao đổi theo cặp sau khi hoàn thành, nếu có thời gian.
  • Sau khi hoàn thành, GV cho hs nộp lại các phiếu bài tập này để nhận xét cho HS.
Bộ mảnh ghép 2

(25’) HS trả lời các gợi ý/câu hỏi dưới đây vào LJJ hoặc phiếu bài tập (GV tự thiết kế theo những nội dung sau đây):

  1. Nhìn lại phần kết luận em đã viết, có dự đoán nào của em chính xác? Có dự đoán nào không?
  2. Theo em vì sao lại có kết quả như vậy?
    • Có lí thuyết/kiến thức nào có sẵn mà em nghĩ có thể giúp em củng cố lại kết quả trên? (VD: Nghiên cứu của tổ chức abc trước đây cũng cho thấy kết quả tương tư….).
    • Có vấn đề gì trên thực tế xảy ra khiến kết quả không được như mong đợi? (VD: không đủ người để phỏng vấn, không đủ thời gian, câu hỏi phỏng vấn chưa đủ tốt, v...v…).
  3. Nếu được thực hiện việc tìm hiểu này một lần nữa, em sẽ thay đổi gì để có kết quả tốt hơn hoặc nếu em nghĩ em đã làm tốt thì lần tiếp theo, với những hiểu biết em đang có, em sẽ muốn tìm hiểu sâu hơn về điều gì về Truy vấn cá nhân của mình?


Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=GCED_K11:_Tiết_11.63_-_11.64&oldid=8215”