GCED K4: Tiết 4.3
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 4.3. Cuộc sống của các loài động & thực vật đang bị đe dọa nghiêm trọng như thế nào? | |
| Mục tiêu bài học | 4.3.1. Học sinh hiểu hiện đang là thời điểm mà sự sống trên Trái Đất bị đe dọa nhất trong lịch sử. | 4.3.2. Học sinh hiểu về các loài động & thực vật đang bị đe dọa nghiêm trọng trên thế giới/ở Việt Nam. |
| Tiêu chí đánh giá | 4.3.1. HS hiểu được rằng:
- Hiện có rất nhiều loài động & thực vật trên Trái Đất đang đứng trước nguy cơ biến mất vĩnh viễn (tuyệt chủng). - Môi trường sống của nhiều loài động & thực vật (rừng, biển, v.v.) đang bị tàn phá nghiêm trọng, góp phần dẫn tới sự tuỵệt chủng của chúng. |
4.3.2.
- Học sinh nêu được 3 loài động vật/thực vật đang bị đe dọa nghiêm trọng trên thế giới hoặc ở Việt Nam. |
| Tài liệu gợi ý | Tham khảo:Tác động của ô nhiễm không khí tới động thực vật:
https://moitruong.net.vn/nhung-tac-dong-cua-o-nhiem-khong-khi-doi-voi-dong-thuc-vat/ |
Tham khảo:
Động vật có nguy cơ tuyệt chủng: https://trithucvn.net/doi-song/12-loai-dong-vat-co-nguy-co-bien-mat-vinh-vien-tren-trai-dat.html Thực vật có nguy cơ tuyệt chủng:http://www.tinmoitruong.vn/the-gioi-muon-mau/9-loai-thuc-vat-dang-bi-de-doa-tuyet-chung_28_38882_1.html |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
Thảo luận nhóm 6 (nhóm giao tiếp): Xem đoạn clip: ghi nhớ (Bloom 1), kết hợp kiến thức cá nhân nêu lên thực trạng về môi trường sống và các cá thể động, thực vật trên trái đất hiện nay. https://www.youtube.com/watch?v=KTrmlVRlbjo (00:00-04:47) (4’) Học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi dưới đây. GV gọi HS đại diện nhóm phát biểu trước lớp: Em nhận ra thông điệp gì qua video trên? Những nguyên nhân nào dẫn đến việc các loài động/ thực vật trên thế giới đứng trước nguy cơ biến mất vĩnh viễn? (5’) GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm những nhiệm vụ sau đây:
Trong poster thể hiện được:
(2’) GV mời một vài nhóm HS trình bày nội dung poster.
Mảnh ghép b
Nhiệm vụ ngày trước tiết học: GV cung cấp link tài liệu, video về thực trạng môi trường sống và động thực vật hiện nay: (nhiệm vụ được thực hiện trước ở nhà, HS sẽ xem hết video) https://www.youtube.com/watch?v=uZY0aT3kmT0 http://wildlifeatrisk.org/gallery/video/ Yêu cầu HS tự tìm hiểu trước ở nhà, thực hiện một bài thuyết trình về thực trạng động - thực vật và môi trường sống của chúng hiện nay. + HS lựa chọn hình thức làm việc: nhóm (không quá 5 thành viên) hoặc cá nhân. + HS lựa chọn hình thức thuyết trình bằng pp, poster…bài thuyết trình tối đa 3 phút. (15’)- Trong tiết dạy: + GV bốc thăm ngẫu nhiên 3 – 5 lượt trình bày bài thuyết trình. + Các nhóm nhận xét, bổ sung. + GV cung cấp thêm kiến thức. - Đánh giá: + HS ghi lại được những nội dung mà các nhóm đã thuyết trình bằng cách hiểu của mình.
|
Mảnh ghép a
Dẫn dắt: Môi trường sống của các loài động – thực vật đang bị đe dọa, cùng với sự săn bắn động vật hoang dã bừa bãi, đã làm cho nhiều loại động – thực vật có nguy cơ bị tuyệt chủng. (7’) GV tổ chức cho HS xem video https://www.youtube.com/watch?v=X3M5_c-CJQI (00:00 - 03:31) và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Chia sẻ - phản hồi trước lớp. (3’) GV tổng kết.
Mảnh ghép b
Dẫn dắt: Môi trường sống của các loài động – thực vật đang bị đe dọa, cùng với sự săn bắn động vật hoang dã bừa bãi, đã làm cho nhiều loại động – thực vật có nguy cơ bị tuyệt chủng. (9’) GV tổ chức cho HS đọc tài liệu và ghi nhớ (Bloom 1) các loài động/ thực vật sắp bị tuyệt chủng được nêu lên trong tài liệu: https://toplist.vn/top-list/loai-dong-vat-sap-tuyet-chung-tai-viet-nam-4012.htm - Câu hỏi thảo luận: + Có những loài động/ thực vật nào được nhắc đến trong tài liệu? + Nguyên nhân dẫn đến sự tuyệt chủng của các loài động/ thực vật ấy? + Em có thể kể tên một số loài động/ thực vật đã tuyệt chủng trên thế giới mà em biết? - Mời đại diện các nhóm trình bày.
|