GCED K4: Tiết 4.4
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 4.4. Vai trò của các loài động & thực vật với cuộc sống con người là gì? | |
| Mục tiêu bài học | 4.4.1. Học sinh hiểu được sự phụ thuộc giữa con người và các loài động & thực vật. | 4.4.2. Học sinh hiểu được được tầm quan trọng của việc bảo vệ các loài động & thực vật. |
| Tiêu chí đánh giá | 4.4.1.
- HS nêu được con người phải phụ thuộc vào các loài động & thực vật để tồn tại. - HS đưa ra được 2 ví dụ để chứng minh sự phụ thuộc đó (bao gồm hậu quả nếu các loài động & thực vật đó bị đe dọa/biến mất) |
4.4.2. Học sinh nêu ra được:
- 2 ví dụ để chứng minh vì sao em phải bảo vệ các loại động & thực vật ở nơi mình sống. |
| Tài liệu gợi ý | Tham khảo:
Loài người muốn tồn tại phải chung sống hòa hợp với tự nhiên, vì loài người không thể sống tách rời tự nhiên http://dongphong.com.vn/article/vai-tro-cua-moi-truong-doi-voi-con-nguoi/ |
Tham khảo:Vì sao phải sống hòa hợp với thiên nhiên:
http://duongleteach.com/nghi-luan-y-nghia-cua-tinh-yeu-va-loi-song-hoa-hop-voi-thien-nhien-12386-2/ |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
(2’) Học sinh chơi trò chơi Truyền điện để liệt kê (Bloom 1) những ví dụ về sự phụ thuộc giữa con người và các loài động & thực vật: – câu hỏi: Động vật và Thực vật đóng vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? (GV ghi chép lại các câu trả lời của HS trên bảng) Ví dụ: Các loài gia cầm: gà, vịt cung cấp thịt, trứng làm thức ăn cho con người. Cây xanh cho bóng mát, gỗ làm nhà, ... (1’) GV kết luận về vai trò của động và thực vật đối với đời sống của con người. (5’) Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích (Bloom 2) tầm quan trọng của các loài động & thực vật đối với con người – câu hỏi: Điều gì xảy ra nếu các loài động vật và thực vật biến mất khỏi hành tinh của chúng ta? Khuyến khích HS thể hiện cách trình bày kết quả thảo luận qua nhiều hình thức: sơ đồ, hình ảnh, bài hát/ vè/ thơ, ... (2’) Tổ chức cho HS trình bày.
Mảnh ghép b
(5’) Tổ chức trò chơi Tôi là ai? Luật chơi: + Mỗi HS nhận một thẻ hình: mặt trước in hình 1 loài động vật/ thực vật, mặt sau in hai dòng để HS điền: dòng 1: Tôi là ... Tôi giúp con người ....; dòng 2: Nếu tôi biến mất khỏi hành tinh này, các bạn sẽ ... + HS điền các ý vào chỗ chấm mặt sau tấm thẻ. + HS chia sẻ với ít nhất 3 bạn trong lớp về nội dung HS viết trong tấm thẻ. (3’) GV đặt vấn đề để HS rút ra kết luận (Bloom 2): - Động vật và Thực vật đóng vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? - Điều gì xảy ra nếu các loài động vật và thực vật biến mất khỏi hành tinh của chúng ta? (1’) GV tổng kết về sự phụ thuộc giữa con người và các loài động & thực vật.
|
Mảnh ghép a
(1’) Dẫn dắt: Động vật và thực vật đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con người, nhưng con người chúng ta có đang trân trọng và bảo vệ các loài động thực vật trên Trái Đất không? Chúng ta cùng theo dõi video sau và trả lời câu hỏi trên. Trước khi chiếu video, GV nên đưa yêu cầu: (3’) Dựa vào video, HS làm việc nhóm để nêu lại (Bloom 1) những ảnh hưởng tiêu cực của con người đối với các loài động & thực vật: Con người đã và đang tác động đến các loài động thực vật trên trái đất như thế nào? https://www.youtube.com/watch?v=p6WGywHQOqs (00:04:10 - xem toàn bộ video) (2’) HS chia sẻ - phản hồi. (2’) Tổ chức cho HS suy ngẫm cá nhân (Bloom 5) (ghi vào note và dán lên các góc bảng): Các loài động & thực vật đang cần gì ở chúng ta? (2’) HS đi tham quan câu trả lời của bạn. Nội dung trả lời mong đợi: Con người sống phụ thuộc vào động/thực vật, nhưng bản thân lại đang đe dọa tới chúng. Chúng ta cần phải thay đổi, cần phải bảo vệ các loài động & thực vật. (1’) GV tổng kết về tầm quan trọng của việc bảo vệ các loài động & thực vật
Mảnh ghép b
(1’) Dẫn dắt: Động vật và thực vật đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con người, nhưng con người chúng ta có đang trân trọng và bảo vệ các loài động thực vật trên Trái Đất không? Chúng ta cùng theo dõi video sau và trả lời câu hỏi trên. https://www.youtube.com/watch?v=p6WGywHQOqs (00:04:10 - xem toàn bộ video) (3’) Tổ chức để HS kể lại (Bloom 1) những tác động tiêu cực của con người đến các loài động & thực vật (hình thức truyền điện). (5’) Tổ chức cho HS suy ngẫm (Bloom 5) và đại diện cho động vật, thực vật viết “lời tâm sự”
(2’) GV đặt vấn đề và mời HS phát biểu: Dựa vào “lời tâm sự” của các bạn trong lớp, hãy cho cô biết các loài động và thực vật trên trái đất đang cần gì? -> Cần được bảo vệ. (1’) GV tổng kết về tầm quan trọng của việc bảo vệ các loài động & thực vật.
|