Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K6: Tiết 6.33”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| Dòng 24: | Dòng 24: | ||
|Gợi ý câu trả lời: | |Gợi ý câu trả lời: | ||
Một số nguyên tắc có thể gợi ý cho HS: | Một số nguyên tắc có thể gợi ý cho HS: | ||
- Đúng giờ | - Đúng giờ | ||
- Có tinh thần trách nhiệm | - Có tinh thần trách nhiệm | ||
- Tôn trọng ý kiến của nhau | - Tôn trọng ý kiến của nhau | ||
- Lắng nghe | - Lắng nghe | ||
- Sẵn sàng hỗ trợ khi cần thiết | - Sẵn sàng hỗ trợ khi cần thiết | ||
- Cởi mở với ý kiến của người khác | - Cởi mở với ý kiến của người khác | ||
- Không "gánh team" | - Không "gánh team" | ||
|- | |- | ||
| Dòng 47: | Dòng 54: | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
abc | abc | ||
| | | | ||
Phiên bản lúc 10:03, ngày 12 tháng 11 năm 2019
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.33. Nhóm nào là nhóm phù hợp nhất với em? | ||
| Mục tiêu bài học | 6.33.1. HS hiểu được các tiêu chí lựa chọn nhóm. | 6.33.2. HS sẽ chọn nhóm phù hợp. | 6.33.3. HS thống nhất một số luật nhóm cụ thể, trong đó đề cập đến cách giao tiếp hiệu quả. |
| Tiêu chí đánh giá | 6.33.1. HS nêu ra được tiêu chí quan trọng nhất trong việc lựa chọn nhóm:
- truy vấn cá nhân của từng thành viên có đóng góp nhất định vào dự án nhóm. |
6.33.2. HS sẽ chọn nhóm dựa theo truy vấn cá nhân. | 6.33.3. HS tạo được 1 bảng bao gồm ít nhất 3 nguyên tắc khi làm việc nhóm cho một nhóm hiệu quả, bao gồm 1 nguyên tắc về cách giao tiếp. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý cách thực hiện:
GV có thể tạo 1 trang web có chứa tất cả nội dung truy vấn cá nhân của từng học sinh và yêu cầu cả lớp review trước khi đến lớp. Hoặc hôm đó in ra phát thành tài liệu cho HS đọc trên lớp. |
Gợi ý câu trả lời:
Một số nguyên tắc có thể gợi ý cho HS: - Đúng giờ - Có tinh thần trách nhiệm - Tôn trọng ý kiến của nhau - Lắng nghe - Sẵn sàng hỗ trợ khi cần thiết - Cởi mở với ý kiến của người khác - Không "gánh team" | |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép
abc
|
Mảnh ghép
abc
|
|