Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K1: Tiết 1.64”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
 
(Không hiển thị 3 phiên bản ở giữa của cùng người dùng)
Dòng 3: Dòng 3:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''Câu hỏi tiết học'''
|'''Câu hỏi tiết học'''
| colspan="2" rowspan="1" |1.64. Suy ngẫm cá nhân: Em đã học được gì thông qua Dự án Hành động?
| colspan="2" rowspan="1" |'''1.64. Suy ngẫm cá nhân: Em đã học được gì thông qua Dự án Hành động?'''
|-
|-
|'''Mục tiêu bài học'''
|'''Mục tiêu bài học'''
Dòng 22: Dòng 22:
'''Hoạt động: Suy ngẫm'''
'''Hoạt động: Suy ngẫm'''


* HS viết lại những kiến thức, kỹ năng hoặc phẩm chất mới mà mình học được, rèn luyện được:
*HS viết lại những kiến thức, kỹ năng hoặc phẩm chất mới mà mình học được, rèn luyện được:


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Dòng 33: Dòng 33:
Note: Nếu HS gặp khó khăn, giáo viên có thể gợi ý thông qua quá trình GV quan sát và hỗ trợ HS.
Note: Nếu HS gặp khó khăn, giáo viên có thể gợi ý thông qua quá trình GV quan sát và hỗ trợ HS.


* HS chia sẻ với các bạn trong nhóm, đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
*HS chia sẻ với các bạn trong nhóm, đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.


|}
|}
<br />
<br />
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
{| role="presentation" id="mp-upper" style="width: 100%; margin-top:4px; border-spacing: 0px;"
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.1|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| id="mp-left" class="MainPageBG" style="width:55%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top; color:#000;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="left">[[GCED K1: Tiết 1.64|🡄 '''''Tiết trước''''']]
| style="border:1px solid transparent;" |
| style="border:1px solid transparent;" |
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.3|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
| id="mp-right" class="MainPageBG" style="width:45%; border:1px solid #ffffff; padding:0; background:#ffffff; vertical-align:top;" |<p style="margin:0.5em; background:#ffffff; font-family:inherit; font-size:100%; font-weight:bold; border:1px solid #ffffff; color:#000; padding:0.2em 0.4em;"><div align="right">'''[[GCED K1: Tiết 1.65|''Tiết tiếp theo'' 🡆]]'''
|-
|-
|
|
Dòng 46: Dòng 46:
|
|
|}
|}
[[Thể loại:GCED]]
[[Thể loại:Nội dung dạy học cho 12 khối]]
[[Thể loại:GCED Khối 1]]

Bản mới nhất lúc 03:10, ngày 18 tháng 2 năm 2020

Mô tả nội dung bài học

Câu hỏi & Mục tiêu bài học

Câu hỏi tiết học 1.64. Suy ngẫm cá nhân: Em đã học được gì thông qua Dự án Hành động?
Mục tiêu bài học 1.64.1. Mỗi thành viên trong nhóm nêu được những kiến thức mới về Chủ đề trọng tâm mà mình học được thông qua Dự án Hành động. 1.64.2. Mỗi thành viên trong nhóm nêu được những kỹ năng/phẩm chất mới mà mình rèn luyện được thông qua Dự án Hành động.
Tiêu chí đánh giá 1.64.1. HS nêu được ít nhất 1 kiến thức mới liên quan tới Chủ đề trọng tâm mà mình học được. 1.64.2. HS nêu được ít nhất 1 kỹ năng hoặc phẩm chất mới mà mình rèn luyện được.
Tài liệu gợi ý Định hướng: Nếu HS không tự nêu mình đã học/rèn luyện được gì, GV có thể gợi ý, hướng dẫn cho HS.
Mảnh ghép tham khảo
Bộ mảnh ghép 1


Hoạt động: Suy ngẫm

  • HS viết lại những kiến thức, kỹ năng hoặc phẩm chất mới mà mình học được, rèn luyện được:
Kiến thức mới liên quan tới chủ đề trọng tâm Kỹ năng hoặc phẩm chất mới mà mình rèn luyện được
-

Note: Nếu HS gặp khó khăn, giáo viên có thể gợi ý thông qua quá trình GV quan sát và hỗ trợ HS.

  • HS chia sẻ với các bạn trong nhóm, đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.