Khác biệt giữa bản sửa đổi của “GCED K2: Tiết 2.14”
Không có tóm lược sửa đổi |
Không có tóm lược sửa đổi |
||
| (Không hiển thị 2 phiên bản ở giữa của cùng người dùng) | |||
| Dòng 1: | Dòng 1: | ||
==Mô tả nội dung bài học== | |||
==Câu hỏi + Mục tiêu bài học== | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|'''Câu hỏi tiết học''' | |'''Câu hỏi tiết học''' | ||
| colspan="2" rowspan="1" |2.14. Em cần tìm hiểu thông tin gì trước khi đưa ra giải pháp cho vấn đề ô nhiễm nguồn nước và tại sao? | | colspan="2" rowspan="1" |'''2.14. Em cần tìm hiểu thông tin gì trước khi đưa ra giải pháp cho vấn đề ô nhiễm nguồn nước và tại sao?''' | ||
|- | |- | ||
|'''Mục tiêu bài học''' | |'''Mục tiêu bài học''' | ||
| Dòng 32: | Dòng 32: | ||
|- | |- | ||
|'''Mảnh ghép tham khảo''' | |'''Mảnh ghép tham khảo''' | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép a</div> | Mảnh ghép a</div> | ||
| Dòng 48: | Dòng 48: | ||
*(4’) Yêu cầu 2: Trao đổi nhóm 2-4 HS, nêu ý kiến của nhóm em về giải pháp này và giải thích (Bloom 2) (Nhóm em có đồng ý hay không? Giải pháp này đã phù hợp để giải quyết dứt điểm vấn đề hay chưa…?) | *(4’) Yêu cầu 2: Trao đổi nhóm 2-4 HS, nêu ý kiến của nhóm em về giải pháp này và giải thích (Bloom 2) (Nhóm em có đồng ý hay không? Giải pháp này đã phù hợp để giải quyết dứt điểm vấn đề hay chưa…?) | ||
*(7’) GV nêu thêm 1 vài thông tin về hình ảnh và cho HS nhận xét (GV có thể lựa chọn 1 trong số các thông tin, như: khu vực này có/không có dân cư sinh sống, đây là khu vực tập trung nhiều khu công nghiệp..vv (Bloom 2). ⇒ Để HS thấy được rằng, khi thiếu thông tin thì giải pháp hay những phỏng đoán của mình đưa ra chưa chắc đã phù hợp với hoàn cảnh ⇒ Cần tìm hiểu thông tin trước khi đưa ra giải pháp)</div></div><div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | *(7’) GV nêu thêm 1 vài thông tin về hình ảnh và cho HS nhận xét (GV có thể lựa chọn 1 trong số các thông tin, như: khu vực này có/không có dân cư sinh sống, đây là khu vực tập trung nhiều khu công nghiệp..vv (Bloom 2). ⇒ Để HS thấy được rằng, khi thiếu thông tin thì giải pháp hay những phỏng đoán của mình đưa ra chưa chắc đã phù hợp với hoàn cảnh ⇒ Cần tìm hiểu thông tin trước khi đưa ra giải pháp) | ||
</div></div><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | |||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép b</div> | Mảnh ghép b</div> | ||
| Dòng 62: | Dòng 63: | ||
|<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | |<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép a</div> | Mảnh ghép a</div> | ||
| Dòng 75: | Dòng 76: | ||
(1’) ⇒ rút ra một số nguyên nhân chính gây ra ô nhiễm nước | (1’) ⇒ rút ra một số nguyên nhân chính gây ra ô nhiễm nước | ||
</div></div><div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"> | </div></div><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"> | ||
<div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px;" text-indent: 50px;> <div style="margin: 0; background: #ccffcc; text-align: left; font-weight: bold; text-indent: 2%; border: 3px solid #ccffcc;"> | ||
Mảnh ghép b</div> | Mảnh ghép b</div> | ||
Bản mới nhất lúc 04:02, ngày 19 tháng 2 năm 2020
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 2.14. Em cần tìm hiểu thông tin gì trước khi đưa ra giải pháp cho vấn đề ô nhiễm nguồn nước và tại sao? | |
| Mục tiêu bài học | 2.14.1. HS nắm được lợi ích của việc tìm hiểu thông tin trước khi đưa ra bất kỳ giải pháp nào. | 2.14.2. HS xác được tác nhân gây ô nhiễm nước ở một khu vực (Ấn Độ, Flint - Michigan - Hoa Kỳ, Hà Nội) |
| Tiêu chí đánh giá | 2.14.1. HS nêu được ít nhất 2 lợi ích của việc tìm hiểu thông tin. | 2.14.2. HS nêu được 2 lí do mà khu vực được chọn đang bị ô nhiễm nước. |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý:
- Việc tìm hiểu sẽ giúp em có hiểu biết sâu hơn về vấn đề, từ đó đưa ra được giải pháp hiệu quả. - Việc tìm hiểu sẽ giúp em tránh được những kiến thức, hiểu biết sai lầm về vấn đề. |
Đinh hướng: Học sinh tìm hiểu về lí do và ảnh hưởng của vấn đề ô nhiễm nguồn nước tại một địa điểm VD như Ấn Độ, Flint - Michigan - Hoa Kỳ, Hà Nội - Việt Nam, v..v... dựa trên tài liệu và nguồn thông tin giáo viên cung cấp trực tiếp cho học sinh.
Học sinh nhận thấy việc tìm hiểu thông tin giúp em có những nhận định chính xác hơn về nguồn gốc cũng những đối tượng bị ảnh hưởng, từ đó mới đưa ra các giải pháp thiết thực được. http://eschooltoday.com/pollution/water-pollution/more-water-pollution-facts.html https://en.wikipedia.org/wiki/Water_pollution_in_India https://www.nrdc.org/stories/flint-water-crisis-everything-you-need-know#sec-timeline http://eschooltoday.com/pollution/water-pollution/industrial-causes-of-water-pollution.html |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
HS nêu ý kiến cá nhân. GV lựa chọn 1 giải pháp bất kì (vd: không vứt rác ra sông, hồ)
Mảnh ghép b
GV đưa ra 1 hình ảnh (nước bị ô nhiễm, chuyển thành màu đen)
⇒ Khi chưa có thông tin rõ ràng về vấn đề thì rất khó để đưa ra giải pháp tối ưu ⇒ Cần tìm hiểu trước khi đưa ra giải pháp
|
Mảnh ghép a
https://en.wikipedia.org/wiki/Water_pollution_in_India
(1’) ⇒ rút ra một số nguyên nhân chính gây ra ô nhiễm nước
Mảnh ghép b
Hoạt động “Vì sao lại thế?”
(4’) HS thảo luận nhóm, suy ngẫm và giải thích (Bloom 2) những lí do dẫn đến ô nhiễm nước (như ảnh)
(8’) Các nhóm lần lượt đưa tranh, ảnh nhóm mình đã lựa chọn trên bảng và chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm mình. ⇒ (2’) HS rút ra các nguyên nhân dẫn đến tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương (do nước thải sinh hoạt, rác thải vứt không đúng chỗ…)
|