|
Hiện WikiGCED đang có tổng cộng 630 bài viết. Tham khảo sơ đồ sau để biết cấu trúc nội dung của các bài viết này trên WikiGCED:
WikiGCED có thể được chia thành 3 mục chính:
A. Hướng dẫn đọc & tra cứu thông tin: bao gồm những thông tin giúp người dùng đọc, tra cứu các bài viết, hay hiểu các thuật ngữ được dùng trên các nền tảng lưu trữ của môn học
B. Thiết kế Chương trình: bao gồm các thông tin tổng quan về thiết kế Chương trình, cũng như thông tin chi tiết về 3 khía cạnh nhất của GCED (Chuẩn đầu ra, Nội dung & Đánh giá học tập).
C. Triển khai Chương trình: bao gồm các hướng dẫn triển khai môn học dành cho các đối tượng liên quan, cũng như những bài học & sáng kiến mà PCT rút ra trong quá trình triển khai thực tế.
Dưới đây là các nội dung của WikiGCED, được phân chia theo cấu trúc nêu trên:
Hướng dẫn sử dụng WikiGCED |
|
|
|
|
|
|
Tổng quan môn học
Giới thiệu tầm nhìn, mục tiêu của môn học, cũng như cơ sở lý thuyết nền tảng của bộ môn GCED. Ngoài ra, phần này cũng mô tả lại một số quy trình xây dựng GCED của Ban Biên soạn.
|
|
Hệ thống mục tiêu học tập
Bao gồm những yêu cầu về kiến thức/kỹ năng/phẩm chất của học sinh GCED, được sắp xếp vào một ma trận Chuẩn đầu ra của 12 khối lớp.
|
|
Nội dung học tập
Bao gồm tổng qua nội dung học tập của GCED dành cho tất cả các khối lớp, được phân chia thành từng giai đoạn, chương, bài học. Ngoài ra, phần này cũng bao gồm hướng dẫn triển khai các Chương học của môn.
Phân phối Chương trình & Hướng dẫn triển khai các giai đoạn học tập
|
|
Đánh giá học tập
Bao gồm thông tin về các phương pháp và hình thức đánh giá học tập được áp dụng trong môn GCED.
|
|
|
|
|
|
Hướng dẫn giáo viên
Bao gồm mong đợi & hướng dẫn thực hiện các công việc dành cho Giáo viên.
|
|
Hướng dẫn xây dựng, phát triển, quản lý Chương trình
Bao gồm hướng dẫn dành cho Cán bộ lãnh đạo, quản lý cũng như biên soạn chương trình, giúp mọi người nắm rõ vai trò, nhiệm vụ của mình trong việc triển khai và phát triển môn học tại cơ sở và trên toàn hệ thống.
|
|
Kinh nghiệm triển khai thực tế
Giải đáp một số hiểu nhầm thường gặp trong quá trình triển khai; đồng thời lan tỏa những sáng kiến, kinh nghiệm có hiệu quả thực tế trong môn học GCED tại các cơ sở.
|
|
|
|
|
|
|
Thầy cô cũng có thể khám phá WikiGCED dựa vào vai trò & nhiệm vụ của mình:
Các đối tượng triển khai GCED |
|
|
Giáo viên
Với vai trò then chốt trong quá trình triển khai bài giảng và hướng dẫn, đánh giá học sinh xuyên suốt năm học, không chỉ cần nắm được vị trí và nguyên lý của môn học mà còn phải hiểu cách vận dụng, hoàn thiện giáo án, GV cần đọc:
|
|
|
Ban Giám hiệu & Tổ/khối trưởng
Đóng vai trò đề ra kế hoạch hành động môn học, đào tạo chuyên môn và đánh giá công tác dạy và học của giáo viên, học sinh tại mỗi cơ sở, BGH & Tổ/khối trưởng cần đọc:
|
|
|
Phòng Chương trình
Với vai trò quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và hướng dẫn các đối tượng khác về khung chương trình và nội dung môn học, PCT cần đọc:
|
|
Lãnh đạo Hệ thống
Đóng vai trò chịu trách nhiệm cho định hướng và thành công của những chương trình giáo dục như GCED cũng như quản lý các đầu việc giữa Giáo viên, Ban Giám hiệu và Phòng Chương trình, LĐHT cần đọc:
• Tổng quan môn học: để nắm bắt được tầm quan trọng của môn GCED với Hệ thống Vinschool và khả năng nâng tầm chương trình.
• Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển môn GCED.
|
|
|
|
|
|
|
