GCED K6: Tiết 6.14
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi + Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 6.14. Vòng tròn Thiết kế gồm những bước lớn nào? Làm thế nào để em truy vấn và phân tích về chủ đề nghèo đói và giáo dục? | ||
| Mục tiêu bài học | 6.14.1. HS nắm được Vòng tròn Thiết kế là gì và nhận diện được các bước nhỏ trong Bước lớn #1 của Vòng tròn (Truy vấn và Phân tích)
(thời lượng: 1/2 tiết) |
6.14.2. HS áp dụng 4 bước nhỏ để nghiên cứu về chủ đề nghèo đói và giáo dục.
(thời lượng: 1/2 tiết) |
6.14.3 (BTVN). HS áp dụng 4 bước nhỏ để nghiên cứu về chủ đề nghèo đói và giáo dục (tiếp) |
| Tiêu chí đánh giá | 6.14.1.
- HS nêu được vai trò của Vòng tròn Truy vấn; kể tên và nêu vai trò của 4 bước lớn trong vòng tròn. - HS kể tên được 4 bước nhỏ trong Bước lớn "Truy vấn và Phân tích." |
6.14.2.
- HS nêu ra được 3 lý do tại sao vấn đề em đang nghiên cứu là một vấn đề cấp thiết. (BN#1) - HS xác định được 3 nội dung em cần tìm hiểu để trả lời được câu hỏi. (BN#2) |
6.14.3. (BTVN)
- HS phân tích được 2 điểm mạnh và 2 điểm yếu của 1 giải pháp đã học trong tiết 6.9. (BN#3) - HS nghiên cứu và trình bày được những thông tin em biết/đã nghiên cứu về chủ đề. (BN#4) |
| Tài liệu gợi ý | Gợi ý cách thực hiện:
HS có thể sử dụng kiến thức đã học ở lăng kính 1 & 2 để nói lên tính cấp thiết của vấn đề. (BN#1) |
Gợi ý cách thực hiện:
- GV hướng dẫn HS phân tích những giải pháp đã được nêu ra trong tiết 6.9 (BN#3) - GV giúp học sinh xác định những dữ liệu cần nghiên cứu và cung cấp 1 số link đã được kiểm chứng để HS nghiên cứu. (BN#4) | |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |