GCED K8: Tiết 8.17
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 8.17. Làm thế nào để đánh giá được hiệu quả và tác động của giải pháp đó? | ||
| Mục tiêu bài học | 8.17.1. HS được giới thiệu sơ lược về các bước nhỏ của bước lớn #4 để tham khảo.
(1/2 thời lượng) |
8.17.2. HS biết được 1 số phương pháp kiểm chứng mức độ thành công của dự án.
(1/2 thời lượng) |
8.17.3. (BTVN) HS chọn được phương pháp kiểm chứng có thể áp dụng vào giải pháp của mình. |
| Tiêu chí đánh giá | 8.17.1. HS biết rằng HS có thể làm theo các bước nhỏ hoặc không, miễn đạt được mục tiêu của bước lớn. | 8.17.2. HS nhắc lại được ít nhất 3 trong 5 phương pháp kiểm chứng mức độ thành công của dự án. | 8.17.3. (BTVN) HS chọn được ít nhất 1 phương pháp kiểm chứng có thể áp dụng vào giải pháp của mình. |
| Tài liệu gợi ý | Định hướng - 5 Phương pháp kiểm chứng:- Quan sát người dùng: khi người dùng sử dụng sản phẩm, người thiết kế sẽ quan sát và ghi notes.
- "Dùng thử": người dùng sử dụng sản phẩm và trả lời một khảo sát/ một phỏng vấn về sản phẩm.
- Ý kiến chuyên gia: người dùng là một chuyên gia về sản phẩm mà em tạo ra. Em có thể phỏng vấn họ để xin ý kiến.
- So sánh với sản phẩm/giải pháp có sẵn: tạo bảng điểm mạnh/điểm yếu.
- Kiểm tra chất lượng: người thiết kế tự tạo ra một tình huống giả định giống với điều kiện bình thường mà nó sẽ được sử dụng. Phương pháp kiểm chứng mức độ thành công: https://mypdesign.net/wp-content/uploads/2019/05/Di-Design-Testing-Methods.pdf |
Định hướng:
Vì học sinh không thực hiện giải pháp ngay trong thời điểm này, vậy nên việc thực hành chỉ dừng lại ở việc học sinh chọn ra 1 số phương pháp kiểm chứng mức độ thành công có thể phù hợp với giải pháp của mình. | |
| Mảnh ghép tham khảo | |||