Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Trang Chính”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Không có tóm lược sửa đổi
Dòng 119: Dòng 119:
{| style="background-color: #FFFFFF;"
{| style="background-color: #FFFFFF;"
| style="padding-top: 10px; width: 45px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:4b.png|35px|link=Tổng quan môn học]]
| style="padding-top: 10px; width: 45px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:4b.png|35px|link=Tổng quan môn học]]
| style="padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Tổng quan môn học|'''Tổng quan môn học''']]</span>
| style="padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Tổng quan môn học|'''Mô tả môn học''']]</span>
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
• [[:Tổng quan môn học#Cơ sở lý thuyết|Cơ sở lý thuyết]] • [[:Tổng quan môn học#Sứ mệnh môn học|Sứ mệnh môn học]] • [[:Tổng quan môn học#Giá trị cho hệ thống Vinschool|Giá trị]]
• [[:Tổng quan môn học#Cơ sở lý thuyết|Công dân toàn cầu và GCED]] • [[:Tổng quan môn học#Sứ mệnh môn học|Giá trị môn học]] • [[:Tổng quan môn học#Giá trị cho hệ thống Vinschool|Mục tiêu giáo dục]]  • [[:Tổng quan môn học#Giá trị cho hệ thống Vinschool|Nội dung giáo dục]]  
</div>
</div>
|-
|-
| style="padding-top: 10px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:5a.png|40px|link=Nguyên tắc xây dựng chương trình]]
| style="padding-top: 10px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:5a.png|40px|link=Nguyên tắc xây dựng chương trình]]
| style="border-top: 1px dotted #CCCCCC; padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Nguyên tắc xây dựng chương trình|'''Nguyên tắc xây dựng chương trình''']]</span>
| style="border-top: 1px dotted #CCCCCC; padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Nguyên tắc xây dựng chương trình|'''Nguyên lý giáo dục và phương pháp tiếp cận''']]</span>
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
• [[Học qua phục vụ & GCED|Mô hình học qua Phục vụ]] • [[Học qua truy vấn]] • [[Học qua hiện tượng]] • [[Nguyên tắc xây dựng chương trình#Vòng tròn Thiết kế (Design Cycle)|Vòng tròn Thiết kế]] • [[Đánh giá nhằm phục vụ học tập (Assessment for Learning)|Đánh giá nhằm phục vụ học tập]] • [[Bằng chứng học tập (Evidence of Learning)|Bằng chứng học tập]]  
• [[Học qua phục vụ & GCED|SCL]] • [[Học qua truy vấn|Học qua hiện tượng]] • [[Học qua hiện tượng|Học qua truy vấn]] • [[Nguyên tắc xây dựng chương trình#Vòng tròn Thiết kế (Design Cycle)|Học qua phục vụ]] • [[Đánh giá nhằm phục vụ học tập (Assessment for Learning)|Học qua suy ngẫm]]  
</div>
</div>
|-
|-
| style="padding-top: 10px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:6a.png|37px|link=Mô tả/Phân phối chương trình]]
| style="padding-top: 10px; vertical-align: top;" |[[Tập tin:6a.png|37px|link=Mô tả/Phân phối chương trình]]
| style="border-top: 1px dotted #CCCCCC; padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Mô tả/Phân phối chương trình|'''Mô tả/Phân phối chương trình''']]</span>
| style="border-top: 1px dotted #CCCCCC; padding-top: 8px;" |<span style="font-size: 105%;">[[:Mô tả/Phân phối chương trình|'''Phân phối chương trình''']]</span>
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
<div class="hlist" style="font-size: 90%">
• [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Timeline|Timeline]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân phối chương trình|Phân phối chương trình]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân phối chủ đề trọng tâm|Phân phối chủ đề trọng tâm]] • [[Đánh giá học tập]] • [[Suy ngẫm trong GCED]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân chia nhóm khối lớp|Phân chia nhóm khối lớp]]  
• [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Timeline|Timeline]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân phối chương trình|Phân phối chương trình]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân phối chủ đề trọng tâm|Phân phối chủ đề trọng tâm]] • [[Đánh giá học tập]] • [[Suy ngẫm trong GCED]] • [[:Mô tả/Phân phối chương trình#Phân chia nhóm khối lớp|Phân chia nhóm khối lớp]]  

Phiên bản lúc 02:50, ngày 21 tháng 7 năm 2020

WikipediA

Khám phá theo vai trò của bạn
3b.png Giáo viên
Với vai trò then chốt trong quá trình triển khai bài giảng và hướng dẫn, đánh giá học sinh xuyên suốt năm học, không chỉ cần nắm được vị trí và nguyên lý của môn học mà còn phải hiểu cách vận dụng, hoàn thiện giáo án, GV cần đọc:

Tổng quan môn học: để nắm được khái niệm chung về môn GCED

Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nắm được phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED

Hướng dẫn Giáo viên: để hiểu được vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch triển khai môn GCED

Mô tả/Phân phối chương trình: để biết các cấu phần trong môn học này

Khung chương trình và Thư viện tài nguyên: để nắm được các tài nguyên có sẵn và khả năng tự hoàn thiện giáo án môn học và xây dựng giáo án dạy học

3a.png Ban Giám hiệu & Tổ/khối trưởng
Đóng vai trò đề ra kế hoạch hành động môn học, đào tạo chuyên môn và đánh giá công tác dạy và học của giáo viên, học sinh tại mỗi cơ sở, BGH & Tổ/khối trưởng cần đọc:

Tổng quan môn học: để nắm được tinh thần môn học và đảm bảo kế hoạch triển khai đúng định hướng

Nguyên tắc xây dựng chương trình: để hiểu các phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED

Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong tiến trình triển khai & kiểm soát chất lượng

Mô tả/Phân phối chương trình: để xây dụng được kế hoạch hành động và đánh giá quá trình theo kỳ học

4a.png Phòng Chương trình
Với vai trò quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và hướng dẫn các đối tượng khác về khung chương trình và nội dung môn học, PCT cần đọc:

Tổng quan môn học: để xây dựng môn học đúng định hướng và mục tiêu

Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nghiên cứu và cập nhật các cách tiếp cận giáo dục mới cho môn học

Hướng dẫn Phòng Chương trình: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển và tư vấn triển khai môn GCED

• Xây dựng chương trình:
1b.png Lãnh đạo Hệ thống
Đóng vai trò chịu trách nhiệm cho định hướng và thành công của những chương trình giáo dục như GCED cũng như quản lý các đầu việc giữa Giáo viên, Ban Giám hiệu và Phòng Chương trình, LĐHT cần đọc:

Tổng quan môn học: để nắm bắt được tầm quan trọng của môn GCED với Hệ thống Vinschool và khả năng nâng tầm chương trình

Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển môn GCED

Khám phá theo cấu trúc Wiki
4b.png Mô tả môn học
5a.png Nguyên lý giáo dục và phương pháp tiếp cận
6a.png Phân phối chương trình
1a.png Xây dựng chương trình
6b.png Hướng dẫn triển khai & phát triển
Rubric.png Rubric Đánh giá
2b.png Khung Chương trình & Thư viện tài nguyên cho Khối 1-12
VD1.jpg

S... k... m.. h.. t....
"S. t.. ...." - g.. l.. c. t.. g... q.. l... k... c.. e.!

7a.png  Liên lạc với Ban Biên soạn WikiGCED

Đinh Thị Thu Hà - Chuyên viên Phát triển Chương trình GCED: [email protected]