Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Trang Chính”

Từ GCED
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Trình soạn thảo mã nguồn 2017
Dòng 170: Dòng 170:


|}
|}
 
<div class="main-shortcut-item" style="border: 2px dotted #e0e848; margin: 10px 10px 0 10px; padding: .5rem 0;">  
 
<div class="main-shortcut-item" style="border: 4px dotted #e0e848; margin: 10px 10px 0 10px; padding: .8rem 0;">  
<div style="display: inline-block; margin-left: 10px;">[[Tập tin:VD1.jpg|70px|sub]]</div>
<div style="display: inline-block; margin-left: 10px;">[[Tập tin:VD1.jpg|70px|sub]]</div>
<div style="display: inline-block; border-left: 2px solid grey; margin-left: 10px; padding-left: 10px;">
<div style="display: inline-block; border-left: 2px solid grey; margin-left: 10px; padding-left: 10px;">
Dòng 180: Dòng 178:


{| style="height: 50px; width: 100%; margin-top: 2px; background: none;"
{| style="height: 50px; width: 100%; margin-top: 2px; background: none;"
|-


| style="width: 100%; border-top: 1px dotted #cccccc; background: #FFFFFF;" |
| style="width: 100%; border-top: 1px dotted #cccccc; background: #FFFFFF;" |

Phiên bản lúc 09:03, ngày 17 tháng 2 năm 2020

WikipediA

Chào mừng tới WikiGCED!
Môn học Công dân Toàn cầu - Global Citizenship Education (GCED) được xây dựng nhằm cung cấp cho người học những kiến thức, kĩ năng và thái độ để trở thành một Công dân Toàn cầu trong thời đại mới. Một Công dân Toàn cầu ngoài việc phải liên tục hướng tới việc phát triển bản thân, cũng phải có mong muốn cống hiến cho cộng đồng mình sinh sống, và xa hơn là cho sự phát triển bền vững của toàn nhân loại.

Hiện WikiGCED đang có tổng cộng 630 bài viết

Khám phá theo vai trò của bạn
3b.png Giáo viên
Với vai trò then chốt trong quá trình triển khai bài giảng và hướng dẫn, đánh giá học sinh xuyên suốt năm học, không chỉ cần nắm được vị trí và nguyên lý của môn học mà còn phải hiểu cách vận dụng, hoàn thiện giáo án, GV cần đọc:

• Hướng dẫn Giáo viên: để hiểu được vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch triển khai môn GCED

• Tổng quan môn học: để nắm được khái niệm chung về môn GCED

• Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nắm được phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED

• Mô tả/Phân phối chương trình: để biết các cấu phần trong môn học này

• Khung chương trình và Thư viện tài nguyên: để nắm được các tài nguyên có sẵn và khả năng tự hoàn thiện giáo án môn học và xây dựng giáo án dạy học

3a.png Ban Giám hiệu & Tổ/khối trưởng
Đóng vai trò đề ra kế hoạch hành động môn học, đào tạo chuyên môn và đánh giá công tác dạy và học của giáo viên, học sinh tại mỗi cơ sở, BGH & Tổ/khối trưởng cần đọc:

• Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong tiến trình triển khai & kiểm soát chất lượng

• Tổng quan môn học: để nắm được tinh thần môn học và đảm bảo kế hoạch triển khai đúng định hướng

• Nguyên tắc xây dựng chương trình: để hiểu các phương pháp tiếp cận giáo dục được áp dụng trong GCED

• Mô tả/Phân phối chương trình: để xây dụng được kế hoạch hành động và đánh giá quá trình theo kỳ học

4a.png Phòng Chương trình
Với vai trò quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và hướng dẫn các đối tượng khác về khung chương trình và nội dung môn học, PCT cần đọc:

• Hướng dẫn Phòng Chương trình: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển và tư vấn triển khai môn GCED

• Tổng quan môn học: để xây dựng môn học đúng định hướng và mục tiêu

• Nguyên tắc xây dựng chương trình: để nghiên cứu và cập nhật các cách tiếp cận giáo dục mới cho môn học

• Xây dựng chương trình:
1b.png Lãnh đạo Hệ thống
Đóng vai trò chịu trách nhiệm cho định hướng và thành công của những chương trình giáo dục như GCED cũng như quản lý các đầu việc giữa Giáo viên, Ban Giám hiệu và Phòng Chương trình, LĐHT cần đọc:

• Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống: để hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của mình trong kế hoạch phát triển môn GCED

• Tổng quan môn học: để nắm bắt được tầm quan trọng của môn GCED với Hệ thống Vinschool và khả năng nâng tầm chương trình

Khám phá theo cấu trúc Wiki
4b.png Tổng quan môn học

• Cơ sở lý thuyết • Sứ mệnh môn học • Giá trị

5a.png Nguyên tắc xây dựng chương trình

• Mô hình học qua Phục vụ • Học qua truy vấn • Học qua hiện tượng • Vòng tròn Thiết kế • Đánh giá nhằm phục vụ học tập • Bằng chứng học tập

6a.png Mô tả/Phân phối chương trình

• Timeline • Phân phối chương trình • Phân phối chủ đề trọng tâm • Đánh giá học tập • Suy ngẫm trong GCED • Phân chia nhóm khối lớp

1a.png Xây dựng chương trình

• Hệ thống mã hóa • Khung chương trình • Nội dung giảng dạy

6b.png Hướng dẫn triển khai & phát triển

• Hướng dẫn Giáo viên • Thư viện tài nguyên & "mảnh ghép" • Hướng dẫn Cán bộ Quản lý cơ sở • Hướng dẫn Phòng Chương trình • Hướng dẫn Lãnh đạo Hệ thống • Đánh giá mức độ thành công của chương trình • Cải thiện & Nâng tầm Chương trình

Rubric.png Rubric Đánh giá

• Rubric Nhật ký hành trình học tập (LJJ) và Quá trình học tập

• Rubric Bài trình bày Truy vấn cá nhân

• Rubric Đề án

2b.png Khung Chương trình & Thư viện tài nguyên cho Khối 1-12

• Khối 1 • Khối 2 • Khối 3 • Khối 4 • Khối 5 • Khối 6 • Khối 7 • Khối 8 • Khối 9 • Khối 10 • Khối 11 • Khối 12

VD1.jpg

Sáng kiến môn học tháng 2/2020
"Sổ tay GCED" - ghi lại cả thế giới qua lăng kính của em!


7a.png  Liên lạc với Ban Biên soạn WikiGCED

Đinh Thị Thu Hà - Chuyên viên Phát triển Chương trình GCED: [email protected]

Lấy từ “https://wiki.vinschool.edu.vn/GCED-wiki/index.php?title=Trang_Chính&oldid=7064”