GCED K9: Tiết 9.9
Mô tả nội dung bài học
Câu hỏi & Mục tiêu bài học
| Câu hỏi tiết học | 9.9. Những giải pháp nào ĐÃ được đưa ra hạn chế ảnh hưởng của Văn hóa tiêu dùng Đại trà? | |
| Mục tiêu bài học | 9.9.1
HS đánh giá được hiệu quả của các giải pháp tất cả mọi người có thể thực hiện để hạn chế ảnh hưởng của Văn hóa tiêu dùng Đại trà |
9.9.2. HS suy ngẫm được: Con trả lời câu hỏi dẫn dắt như thế nào? |
| Tiêu chí đánh giá | 9.9.1
*HS xác định 03 giải pháp có thể làm được để hạn chế ảnh hưởng của văn hóa tiêu dùng Đại trà trên toàn thế giới *HS đánh giá được hiệu quả của 01 giải pháp |
9.9.2. Câu trả lời của HS phản ánh được phần lớn hoặc tất cả những nội dung em đã học xuyên suốt chương/lăng kính. |
| Tài liệu gợi ý | Chia theo dạng solutions: Đánh vào producers, consumers (policies, etc, movement)
1. Người tiêu dùng: Hạn chế sử dụng thẻ tín dụng https://berich.vn/chia-se/chia-se-tu-berich/lam-chu-dong-tien/nghien-cuu-cho-thay-the-tin-dung-kich-thich-tieu-xai-qua-tay 2. |
Hình thức suy ngẫm không bắt buộc, có thể chia ra làm nhiều bước nhỏ hơn nếu phù hợp với lớp. Đánh giá chất lượng suy ngẫm qua khả năng sử dụng những kiến thức, khái niệm đã học trong chương. Khuyến khích học sinh đem vào suy ngẫm hiểu biết hay quan sát của chính bản thân. |
| Mảnh ghép tham khảo |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |
Mảnh ghép a
abc
Mảnh ghép b
def |