File:Contact.png: Difference between revisions

From EXPART HR
Jump to navigation Jump to search
(Created page with " <div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|"> <div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz...")
 
No edit summary
Line 2: Line 2:
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|">
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;|">
<div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px>
<div style="font-weight:bold;line-height:2.0;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px>
<div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px">'''UNIT 1: EMPATHY & SKIILLS FOR LEARNING'''</div></div>
<div style="margin: 0; background: #A880CF; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px">'''CHƯƠNG 1: THẤU CẢM & KỸ NĂNG HỌC TẬP'''</div></div>
<div class="mw-collapsible-content">
<div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" ; background:transparent; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px |<div style="font-size: 14px; ">
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" ; background:transparent; padding: 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: border-radius:10px |<div style="font-size: 14px; ">
'''Empathy is a key ingredient in the development of prosocial behaviors and interpersonal problem-solving skills. It is necessary for social-emotional competence and contributes to academic success. Being able to identify, understand, and respond in a caring way to how someone is feeling provides the foundation for helpful and socially responsible behaviors, friendships, cooperation, coping, and conflict resolution, all of which help children succeed in school.'''
'''Thấu cảm là một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc phát triển các hành vi theo chuẩn mực xã hội cũng như kỹ năng giải quyết vấn đề giữa các cá nhân. Thấu cảm là chìa khóa cần thiết cho năng lực cảm xúc - xã hội, góp phần vào thành công trong học tập. Khả năng xác định, hiểu và phản hồi ân cần với cảm xúc của một người nào đó sẽ xây dựng nền tảng cho các hành vi hữu ích và có trách nhiệm với xã hội, giúp phát triển tình bạn, xây dựng kỹ năng hợp tác, đối phó và giải quyết xung đột - tất cả đều là những yếu tố giúp học sinh thành công ở trường.'''


'''There are two main goals for this unit: ''to develop students' ability to have empathy for others and express compassion'', and ''to build students' skills for succeeding in school.'''''


'''In earlier grades, the CLISE program explicitly teaches skills for learning to ensure that students develop the foundational self-regulation skills necessary for successful participation in learning.'''
'''Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh phát triển khả năng thấu cảm, biết thể hiện lòng trắc ẩn và có những kỹ năng cần thiết để thành công ở trường.'''




'''In Grades 4 and 5, the CLISE curriculum reinforces students' skills for learning by implicitly interweaving their use into all the lessons. Two important skills for teaming—listening with attention and being assertive—are used in this unit to help develop students' ability to succeed in school, get along with others, and make and keep friends.'''
'''Ở các lớp trước, chương trình CLISE đã trang bị cho học sinh những kỹ năng phục vụ học tập nhằm giúp các con phát triển kỹ năng tự điều chỉnh mang tính nền tảng để đạt được thành công trong học tập. Ở Lớp 4 và Lớp 5, chương trình CLISE sẽ củng cố kỹ năng học tập của học sinh bằng cách khéo léo lồng ghép chúng vào tất cả các bài học. Hai kỹ năng học tập quan trọng là Lắng nghe chăm chú và Quyết đoán được nhắc tới trong chương này, giúp học sinh phát triển khả năng để thành công ở trường, hòa đồng với các bạn, kết bạn và duy trì tình bạn.'''  




'''To achieve these goals, students in fourth grade learn to:'''
'''Để đạt được các mục tiêu này, học sinh lớp 4 sẽ học những nội dung sau đây:'''


'''<u>1. Identify and understand their own and others' feelings by</u>'''
'''<u>1. Xác định, thấu hiểu cảm xúc của chính mình và của người khác:</u>'''


*'''''Focusing their attention on verbal, physical, and situational clues'''''
*'''''Tập trung sự chú ý vào các tín hiệu từ cơ thể, ngôn ngữ và tình huống'''''


*'''''Understanding that people can have multiple feelings at the same time'''''
*'''''Hiểu rằng con người có thể cùng lúc trải qua nhiều cảm xúc khác nhau'''''


'''<u>2. Take others' perspectives by:</u>'''
'''<u>2. Tiếp nhận quan điểm của người khác:</u>'''


*'''''Learning how to predict how others might feel as a result of their or another’s actions'''''
*'''''Học cách dự đoán cảm xúc của người khác từ hành động của họ hoặc của ai đó'''''


*'''''Recognizing another person’s perspective'''''
*'''''Nhận ra quan điểm của người khác'''''


'''<u>3. Show compassion for others by:</u>'''  
'''<u>3. Thể hiện lòng trắc ẩn:</u>'''  


*'''''Understanding that compassion is showing that you have empathy for others'''''
*'''''Hiểu rằng lòng trắc ẩn là thể hiện sự thấu cảm với người khác'''''


*'''''Saying something kind or doing something helpful to show compassion'''''
*'''''Nói điều tử tế hoặc làm việc có ích để thể hiện lòng trắc ẩn'''''


'''<u>4. Succeed in school by:</u>'''
'''<u>4. Thành công ở trường:</u>'''


*'''''Listening with attention'''''
*'''''Lắng nghe chăm chú'''''


*'''''Being assertive'''''
*'''''Quyết đoán'''''  


'''<u>5. Make and keep friends by:</u>'''
'''<u>5. Kết bạn và duy trì tình bạn bằng cách:</u>'''


*'''''Being respectful to others'''''
*'''''Tôn trọng bạn bè'''''


*'''''Finding similarities and respecting differences'''''
*'''''Tìm kiếm sự tương đồng và tôn trọng sự khác biệt'''''


*'''''Learning to disagree respectfully''''' <div style="font-size: 14px;">
*'''''Tìm kiếm sự tương đồng và tôn trọng sự khác biệt''''' <div style="font-size: 14px;">


<br>
<br>
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''See more:''' '''[[Unit 1 - Grade 5]]''''' </p>
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''Xem thêm:''' '''[[Chương 1 - Khối 5]]''''' </p>


<br>
<br>
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">1. E'''mpathy and Respect''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;"><div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">1. '''Thấu cảm và tôn trọng''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 65: Line 64:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">2. '''Listening with Attention'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">2. '''Lắng nghe chăm chú'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 76: Line 75:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">3. '''Being Assertive''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">3. '''Quyết đoán''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
Line 87: Line 86:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">4. '''Predicting Feelings''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">4. '''Dự đoán cảm xúc''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
Line 97: Line 96:
|}</div></div>
|}</div></div>
<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">5. '''Taking Others' Perspectives'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">5. '''Tiếp nhận quan điểm của người khác'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 80%" |
Line 108: Line 107:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">6. '''Accepting Differences'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">6. '''Chấp nhận sự khác biệt'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 119: Line 118:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">7. '''Disagreeing Respectfully'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">7. '''Phản đối một cách tôn trọng'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 130: Line 129:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">8. '''Responding with Compassion'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">8. '''Ứng xử bằng lòng trắc ẩn'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 145: Line 144:
<!-- TÁCH UNIT-->
<!-- TÁCH UNIT-->


<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''UNIT 2: BULLYING PREVENTION'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''CHƯƠNG 2: PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |'''The Bullying Prevention Unit core components, combined with the social-emotional learning (SEL) skills taught in CLISE, provide a comprehensive bullying prevention program. Although SEL skills are an important foundation, research shows that effective bullying prevention also requires developing behaviors, skills, and positive norms specific to bullying.'''
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |'''Trong chương trình CLISE, những cấu phần chính của chương Phòng chống bắt nạt được kết hợp giảng dạy với các kỹ năng cảm xúc - xã hội để xây dựng một chương trình phòng chống bắt nạt toàn diện. Mặc dù các kỹ năng cảm xúc - xã hội cung cấp kiến thức nền tảng quan trọng cho học sinh, tuy nhiên nghiên cứu cho thấy để phòng chống bắt nạt một cách hiệu quả, giáo viên cần chú trọng phát triển các hành vi, kỹ năng và chuẩn mực tích cực của học sinh.'''


'''The goals of the Bullying Prevention Unit are to develop students' skills for recognizing, reporting, and refusing bullying and foster a climate of safety and respect for all. To achieve these goals, students in fifth grade learn to: '''


'''<u>1. Be respectful and responsible by:</u>'''  
'''Mục tiêu của chương này là nhằm giúp học sinh phát triển các kỹ năng nhận diện, báo cáo và từ chối bắt nạt, từ đó xây dựng một môi trường an toàn và tôn trọng cho tất cả mọi người. Để đạt được mục tiêu này, học sinh lớp 4 sẽ học các nội dung:'''


*'''''Understanding that following class rules helps everyone be respectful and responsible'''''
'''<u>1. Tôn trong và có trách nhiêm:</u>'''


*'''''Identifying respectful and responsible words and actions that help them follow the rules'''''
*'''''Hiểu rằng việc tuân thủ nội quy lớp học sẽ giúp tất cả học sinh cảm thấy được tôn trọng và có trách nhiệm'''''


'''<u>2. Recognize, report, and refuse bullying by:</u>'''  
*'''''Nhận biết được những hành động và lời nói thể hiện sự tôn trọng và trách nhiệm, từ đó giúp các con tuân thủ nội quy'''''


*'''''Understanding the difference between bullying and conflict'''''
'''<u>2. Nhân diện, báo cáo và từ chối bắt nạt:</u>'''


*'''''Recognizing and identifying different types of bullying'''''
*'''''Hiểu được sự khác nhau giữa bắt nạt và xung đột'''''


*'''''Understanding you can refuse bullying in different ways '''''
*'''''Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau'''''


*'''''Demonstrating assertively reporting and refusing bullying'''''
*'''''Hiểu rằng bản thân có thể từ chối bắt nạt theo nhiều cách khác nhau'''''


'''<u>3. Understand the power of bystanders by: </u>'''  
*'''''Thể hiện việc báo cáo và từ chối bắt nạt một cách quyết đoán'''''


*'''''Identifying ways bystanders can help stop bullying'''''
'''<u>3. Hiểu được sức mạnh của người ngoài cuộc:</u>'''


*'''''Identifying ways bystanders can support someone being bullied '''''
*'''''Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể thực hiện để ngăn chặn hành vi bắt nạt'''''


'''<u>4. Take responsibility for stopping bullying by: </u>'''  
*'''''Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể thực hiện để hỗ trợ đối tượng bị bắt nạt'''''


*'''''Understanding how bystanders can be part of the bullying problem'''''
'''<u>4. Có trách nhiệm ngăn chặn hành vi bắt nạt:</u>'''


*'''''Understanding that stopping bullying is the right thing to do'''''
*'''''Hiểu rằng người ngoài cuộc cũng có trách nhiệm khi hành vi bắt nạt diễn ra'''''


*'''''Practicing positive bystander responses to bullying'''''
*'''''Hiểu rằng ngăn chặn hành vi bắt nạt là một hành động chính nghĩa'''''


'''<u>5. Recognize, refuse, and report cyber bullying by:</u>'''  
*'''''Luyện tập cách đối phó khi chứng kiến hành vi bắt nạt'''''


*'''''Understanding the similarities and differences between cyberbullying and other types of bullying'''''
'''<u>5.  Nhận diện, từ chối và báo cáo các hành vi bắt nạt trực tuyến:</u>'''


*'''''Identifying cyber bullying when they see or know about it happening'''''
*'''''Hiểu rõ sự tương đồng và khác biệt giữa bắt nạt trực tuyến và các hình thức bắt nạt khác'''''


*'''''Demonstrating ways to help stop cyber bullying'''''<div style="font-size: 14px; ">
*'''''Nhận diện được hành vi bắt nạt trực tuyến khi nó đang diễn ra'''''
 
*'''''Thực hiện các cách giúp ngăn chặn hành vi bắt nạt trực tuyến'''''<div style="font-size: 14px; ">


'''<br>'''
'''<br>'''
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''See more:''' '''[[Unit 2 - Grade 5]]''''' </p>
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''�Xem thêm:''' '''[[Chương 2 - Khối 5]]''''' </p>
<br>
<br>


Line 196: Line 196:
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;">  
<div style="font-size: 14px;"><div style="font-size: 14px;">  
<br>
<br>
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">9. '''Recognize, Report, Refuse'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">9. '''Nhận diện, báo cáo, từ chối bắt nạt'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 210: Line 210:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">10. '''Bystander Power''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">10. '''Sức mạnh của người ngoài cuộc đối với bắt nạt''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 224: Line 224:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">11. '''Bystander Responsibility'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">11. '''Trách nhiệm của người ngoài cuộc đối với bắt nạt'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 238: Line 238:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">12.  '''Bystanders to Cyberbullying'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">12.  '''Người ngoài cuộc đối với bắt nạt trực tuyến'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 254: Line 254:
<!-- TÁCH UNIT-->
<!-- TÁCH UNIT-->


<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''UNIT 3: CHILDREN PROTECT'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''CHƯƠNG 3: BẢO VỆ TRẺ EM'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |<div style="font-size: 14px; ">  
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |<div style="font-size: 14px; ">  
'''It's extremely important to teach students about reporting sexual abuse. Participation in a sexual abuse prevention program increases disclosure rates among students, so teaching children assertiveness and reporting skills is critical. It's also important for students to know they can seek help if they are being abused and to continue telling people until they get help. Some students may be afraid to talk about their abuse because they have been told by their abuser(s) to keep it secret. This kind of secrecy allows the abuse to continue. Therefore it's critical to teach students not to keep secrets about abuse.'''
'''Dạy cho học sinh rằng các con cần báo cáo các hành vi lạm dụng tình dục là điều có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Việc tham gia vào chương trình phòng chống lạm dụng tình dục sẽ làm tăng tỷ lệ tiết lộ thông tin ở học sinh, vì vậy việc trang bị cho học sinh kỹ năng quyết đoán và kỹ năng báo cáo là rất cần thiết. Học sinh cần biết rằng mình có thể tìm kiếm sự giúp đỡ nếu đang bị lạm dụng và phải tiếp tục báo với những người xung quanh cho đến khi được giúp đỡ. Một số học sinh có thể e ngại khi kể về việc bản thân bị lạm dụng vì các con đã bị đe dọa phải giữ bí mật. Điều này khiến cho tình trạng lạm dụng tiếp tục diễn ra. Do đó, chúng ta cần giúp học sinh hiểu rằng các con không được giữ bí mật về việc bị lạm dụng.'''




'''The goal of the Child Protection Unit is to develop students' ability to recognize, report, and refuse unsafe or sexually abusive situations. To achieve this goal, fourth-grade students learn to:'''
'''Mục tiêu của chương học này là giúp học sinh phát triển năng lực nhận diện, báo cáo và từ chối sự đụng chạm cũng như các tình huống không an toàn hay lạm dụng tình dục. Để đạt được mục tiêu này, học sinh lớp 5 sẽ học các nội dung::'''


'''<u>1. Keep themselves safe by:</u>'''  
'''<u>1. Giữ an toàn cho bản thân:</u>'''


*'''''Recognizing potentially unsafe situations'''''
*'''''Nhận diện các tình huống tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn'''''


*'''''Identifying unsafe and unwanted touches'''''
*'''''Xác định những hành vi đụng chạm không an toàn và không mong muốn'''''
*'''''Following the Always Ask First Rule: Always ask a parent or the person in charge first before going somewhere, doing something, or accepting something from someone'''''
*'''''Thực hiện quy tắc Luôn Hỏi Trước: Luôn hỏi cha mẹ hoặc người phụ trách trước khi đi đâu, làm gì, hay nhận đồ từ người lạ'''''
*'''''Remembering the Private Body Parts Rule'''''
*'''''Ghi nhớ quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể'''''
*'''''Following the Private Body Parts Rule: Private body parts are private. No one should ever:'''''
*'''''Thực hiện quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể: Các bộ phận cơ thể của mỗi cá nhân là riêng biệt. Không ai được'''''


'''<u>2. Respond to unsafe situations by using the Ways to Stay Safe:</u>'''  
#'''''Động chạm vào cơ thể của mình, ngoài bác sĩ hay y tá'''''
#'''''Yêu cầu cho xem bộ phận riêng tư của cơ thể, ngoài bác sĩ và y tá'''''
#'''''Bắt mình nhìn vào bộ phận riêng tư của cơ thể của họ hay của bất kì ai khác. Không được đụng chạm vào bộ phận riêng tư trên cơ thể người khác.'''''


*'''''Recognize: Is it safe?'''''
'''<u>2. Ứng phó với những tình huống không an toàn bằng việc áp dụng các Cách giữ an toàn:</u>'''


*'''''Report: Tell an adult.'''''
*'''''Nhận diện: Điều đó có an toàn không?'''''


*'''''Refuse: Say words that mean no.'''''
*'''''Báo cáo: Báo cho người lớn.'''''


'''<u>3. Apply the Ways to Stay Safe to situations involving sexually abusive touching</u>'''
*'''''Từ chối: Nói các từ ngữ biểu thị ý nghĩa từ chối'''''
 
'''<u>3. Áp dụng các Cách giữ an toàn trong những tình huống liên quan đến lạm dụng tình dục</u>'''


'''<br>'''
'''<br>'''
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''See more:''' '''[[Unit 3 - Grade 5]]''''' </p>
<p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''Xem thêm:''' '''[[Chương 3 - Khối 5]]''''' </p>
<br> <br>
<br> <br>
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">13. '''Keeping Yourself Safe'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">13. '''Giữ an toàn cho bản thân'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 298: Line 302:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">14. '''Always Ask First'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">14. '''“Luôn phải hỏi trước”'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 309: Line 313:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">15. '''Unsafe and Unwanted Touches'''  </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">15. '''Sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn'''  </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 323: Line 327:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">16. '''The Private Body Parts Rule'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">16. '''Quy tắc về sự riêng tư của cơ thể''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 334: Line 338:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">17. '''Practicing the Ways to Stay Safe'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">17. '''Luyện tập cách giữ an toàn''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 345: Line 349:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> '''18. Reviewing Safety Skills'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" "> '''18. Ôn tập kỹ năng an toàn''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 362: Line 366:
<!-- TÁCH UNIT-->
<!-- TÁCH UNIT-->


<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''UNIT 4: EMOTION MANAGEMENT'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #A880CF ; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #A880CF ; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''CHƯƠNG 4: QUẢN LÝ CẢM XÚC'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |<div style="font-size: 14px; ">
| style="text-align: left; font-size:14px; background-color:#e6efff; width: 100%" |<div style="font-size: 14px; ">
'''Teaching students to recognize strong feelings and use Calming-Down Steps to stay in control increases coping skills and reduces aggression and other problem behaviors. In this unit, students are taught proactive strategies to help prevent strong feelings from turning into negative behaviors. When intense feelings are allowed to escalate, strong physiological reactions hamper students' ability to reason and to solve interpersonal and other problems without aggression. The ability to keep strong emotions from escalating and driving behavior allows students to employ many of the other skills taught in the CLISE program, such as effective communication, assertiveness, and problem solving.''' <div style="font-size: 14px; ">
'''Hướng dẫn học sinh cách nhận diện cảm xúc mạnh và vận dụng Các Bước Trấn Tĩnh để kiểm soát tốt bản thân là những cách thức hữu hiệu để tăng khả năng đối phó và giảm bớt sự nóng nảy cũng như các hành vi tiêu cực khác. Trong chương này, học sinh sẽ được trang bị những biện pháp giúp chủ động ngăn chặn cảm xúc mạnh trở thành hành vi tiêu cực. Khi cảm xúc mạnh leo thang, các phản ứng sinh lý mạnh mẽ của cơ thể sẽ làm giảm khả năng suy luận của học sinh, khiến các con khó có thể bình tĩnh giải quyết các vấn đề liên quan đến tương tác cũng như các vấn đề khác. Khả năng giữ bình tĩnh, không cho cảm xúc mạnh leo thang và làm sai lệch hành vi giúp học sinh có thể áp dụng nhiều kỹ năng khác được giảng dạy trong chương trình, chẳng hạn như kỹ năng giao tiếp hiệu quả, tính quyết đoán và kỹ năng giải quyết vấn đề.'''<div style="font-size: 14px; ">
'''The goal of this unit is to develop students' ability to manage their own strong feelings before feelings escalate and result in negative consequences.'''
'''Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý những cảm xúc mạnh của bản thân trước khi chúng leo thang và dẫn đến hậu quả tiêu cực. Để đạt được mục tiêu này, học sinh Lớp 5 sẽ học các nội dung:'''
 
'''To achieve this goal, students in fourth grade learn to:'''
 
 
'''<u>1. Recognize how strong feelings affect their brains and bodies by:</u>'''


*'''''Focusing attention on their bodies for clues about how they're feeling'''''


*'''''Understanding that when they feel strong feelings, the feeling part of their brain, the amygdala, reacts, making it hard to think clearly'''''


*'''''Recognizing that thinking about their feelings helps the thinking part of their brain, the cortex, start to get back in control'''''
'''<u>1. Xác định tác động của cảm xúc mạnh đến não bộ và cơ thể:</u>'''


'''<u>2. Calm down, using the Calming-Down Steps:</u>'''
*'''''Tập trung chú ý vào các dấu hiệu trên cơ thể để xác định cảm xúc đang có'''''


*'''''Stop-use your signal'''''
*'''''Hiểu được rằng khi các con có cảm xúc mạnh, phần cảm xúc của não (hạch hạnh nhân) sẽ bị chi phối, khiến các con khó có thể suy nghĩ thấu đáo'''''


*'''''Name your feeling'''''
*'''''Nhận thức được rằng khi các con suy nghĩ về cảm xúc của mình, phần suy nghĩ của não (vỏ não) bắt đầu giành quyền kiểm soát trở lại'''''


*'''''Calm down:'''''</div>
'''<u>2. Trấn tĩnh, sử dụng Các Bước Trấn Tĩnh:</u>'''


<dd><span style="font-size:10pt;">⚬'''''Breathe'''''  
*'''''Dừng lại — quan sát các dấu hiệu cơ thể'''''


<dd><span style="font-size:10pt;">⚬'''''Count'''''  
*'''''Gọi tên cảm xúc'''''


<dd><span style="font-size:10pt;">⚬'''''Use positive self-talk''''' </div>
*'''''Trấn tĩnh:'''''</div><dd><span style="font-size:10pt;">⚬ '''''Hít thở'''''  


<u>3. Manage their strong feelings by:</u>
<dd><span style="font-size:10pt;">⚬ '''''Đếm số''''' 


*''''' Using positive self-talk to stay calm, focused, and motivated  '<nowiki/>''' '''<nowiki/>'''''
<dd><span style="font-size:10pt;">⚬ '''''Sử dụng phương pháp tự đối thoại tích cực'''''</div>'''''<nowiki/><nowiki/><nowiki/><nowiki/>'''''


*''''' Communicating assertively to avoid escalating conflict '<nowiki/>''' '''<nowiki/>'''''
'''<u>3. Kiểm soát cảm xúc mạnh của bản thân:</u>'''
*'' '''Sử dụng phương pháp tự đối thoại tích cực để giữ bình tĩnh, tập''' '''<nowiki/>trung và có động lực<nowiki/>'''''


*'''''Using the Calming-Down Steps'''''
*'' '''Giao tiếp quyết đoán để tránh xung đột leo thang'''''


<br /><p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''See more:''' '''[[Unit 4 - Grade 5]]''''' </p>
*'''''<nowiki/>''''' '''''Áp dụng các bước trấn tĩnh'''''<br /><p style="margin-left:2%; margin-right:10%; color:#9767C6; font-size: 14px "> 🔎 '''''Xem thêm:''' '''[[Chương 4 - Khối 5]]''''' </p>
<br>  
<br>  
<br>
<br>
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">19. '''Introducing Emotion Management''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">19. '''Quản lý cảm xúc mạnh''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 415: Line 413:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">20. '''Calming Down'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">20. '''Giữ bình tĩnh'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 426: Line 424:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">21.  '''Managing Anxiety''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">21.  '''Quản lý sự lo lắng''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 437: Line 435:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">22. '''Managing Frustration''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">22. '''Quản lý sự thất vọng''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 448: Line 446:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">23. '''Resisting Revenge''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">23. '''Chống lại ý muốn trả thù''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 459: Line 457:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">24. '''Handling Put-Downs''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">24. '''Ứng xử khi bị xúc phạm''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 470: Line 468:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">25. Avoiding Assumptions''' </div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8;padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">25. '''Tránh mặc định'''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
Line 589: Line 587:


<!-- TÁCH -->
<!-- TÁCH -->
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'''32. Reviewing CLISE Skills''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" overflow:auto;"><div style="font-weight:bold;line-height:1.6;font-size:14px; color:#FFFFFF" text-indent: 50px;><div style="margin: 0; background: #5789d8; text-align: left; font-weight: bold;  text-indent: 2%; border: 3px solid #5789d8; padding: 0px 0px 0px 0px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px" ">'<nowiki/>''32. Reviewing CLISE Skills''</div></div><div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |
| style="text-align: left; font-size:14px; width: 100%" |

Revision as of 03:36, 15 August 2021

CHƯƠNG 1: THẤU CẢM & KỸ NĂNG HỌC TẬP

Thấu cảm là một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc phát triển các hành vi theo chuẩn mực xã hội cũng như kỹ năng giải quyết vấn đề giữa các cá nhân. Thấu cảm là chìa khóa cần thiết cho năng lực cảm xúc - xã hội, góp phần vào thành công trong học tập. Khả năng xác định, hiểu và phản hồi ân cần với cảm xúc của một người nào đó sẽ xây dựng nền tảng cho các hành vi hữu ích và có trách nhiệm với xã hội, giúp phát triển tình bạn, xây dựng kỹ năng hợp tác, đối phó và giải quyết xung đột - tất cả đều là những yếu tố giúp học sinh thành công ở trường.


Mục tiêu học tập của chương này là nhằm giúp học sinh phát triển khả năng thấu cảm, biết thể hiện lòng trắc ẩn và có những kỹ năng cần thiết để thành công ở trường.


Ở các lớp trước, chương trình CLISE đã trang bị cho học sinh những kỹ năng phục vụ học tập nhằm giúp các con phát triển kỹ năng tự điều chỉnh mang tính nền tảng để đạt được thành công trong học tập. Ở Lớp 4 và Lớp 5, chương trình CLISE sẽ củng cố kỹ năng học tập của học sinh bằng cách khéo léo lồng ghép chúng vào tất cả các bài học. Hai kỹ năng học tập quan trọng là Lắng nghe chăm chú và Quyết đoán được nhắc tới trong chương này, giúp học sinh phát triển khả năng để thành công ở trường, hòa đồng với các bạn, kết bạn và duy trì tình bạn.  


Để đạt được các mục tiêu này, học sinh lớp 4 sẽ học những nội dung sau đây:

1. Xác định, thấu hiểu cảm xúc của chính mình và của người khác:

  • Tập trung sự chú ý vào các tín hiệu từ cơ thể, ngôn ngữ và tình huống
  • Hiểu rằng con người có thể cùng lúc trải qua nhiều cảm xúc khác nhau

2. Tiếp nhận quan điểm của người khác:

  • Học cách dự đoán cảm xúc của người khác từ hành động của họ hoặc của ai đó
  • Nhận ra quan điểm của người khác

3. Thể hiện lòng trắc ẩn:

  • Hiểu rằng lòng trắc ẩn là thể hiện sự thấu cảm với người khác
  • Nói điều tử tế hoặc làm việc có ích để thể hiện lòng trắc ẩn

4. Thành công ở trường:

  • Lắng nghe chăm chú
  • Quyết đoán

5. Kết bạn và duy trì tình bạn bằng cách:

  • Tôn trọng bạn bè
  • Tìm kiếm sự tương đồng và tôn trọng sự khác biệt
  • Tìm kiếm sự tương đồng và tôn trọng sự khác biệt


🔎 Xem thêm: Chương 1 - Khối 5


1. Thấu cảm và tôn trọng
Overview
By the end of this lesson, students will be able to explain how practicing something difficult helps the brain grow new neural pathways.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
2. Lắng nghe chăm chú
Overview
By the end of this lesson, students will be able to analyze simple and complex scenarios to determine what they can learn from making mistakes.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
3. Quyết đoán
Overview
By the end of this lesson, students will be able to distinguish between internal and external roadblocks.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
4. Dự đoán cảm xúc
Overview
By the end of this lesson, students will be able to distinguish between internal and external roadblocks.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
5. Tiếp nhận quan điểm của người khác
Overview
By the end of this lesson, students will be able to distinguish between internal and external roadblocks.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
6. Chấp nhận sự khác biệt
Overview
By the end of this lesson, students will be able to think of and select appropriate strategies as part of If–Then Plans for overcoming roadblocks.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
7. Phản đối một cách tôn trọng
Overview
By the end of this lesson, students will be able to create an If–Then Plan to anticipate and get past a roadblock that could prevent them from achieving a goal.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
8. Ứng xử bằng lòng trắc ẩn
Overview
By the end of this lesson, students will be able to give advice to a sixth-grade student who’s trying to learn something new and feels like giving up.
Performance Task with Rubric
In performance tasks, students demonstrate skills and knowledge in fun and creative ways, providing evidence of their transfer of learning. A rubric is included in the lesson plan.
For more information, see | What Are Performance Tasks?
Planning


CHƯƠNG 2: PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT
Trong chương trình CLISE, những cấu phần chính của chương Phòng chống bắt nạt được kết hợp giảng dạy với các kỹ năng cảm xúc - xã hội để xây dựng một chương trình phòng chống bắt nạt toàn diện. Mặc dù các kỹ năng cảm xúc - xã hội cung cấp kiến thức nền tảng quan trọng cho học sinh, tuy nhiên nghiên cứu cho thấy để phòng chống bắt nạt một cách hiệu quả, giáo viên cần chú trọng phát triển các hành vi, kỹ năng và chuẩn mực tích cực của học sinh.


Mục tiêu của chương này là nhằm giúp học sinh phát triển các kỹ năng nhận diện, báo cáo và từ chối bắt nạt, từ đó xây dựng một môi trường an toàn và tôn trọng cho tất cả mọi người. Để đạt được mục tiêu này, học sinh lớp 4 sẽ học các nội dung:

1. Tôn trong và có trách nhiêm:

  • Hiểu rằng việc tuân thủ nội quy lớp học sẽ giúp tất cả học sinh cảm thấy được tôn trọng và có trách nhiệm
  • Nhận biết được những hành động và lời nói thể hiện sự tôn trọng và trách nhiệm, từ đó giúp các con tuân thủ nội quy

2. Nhân diện, báo cáo và từ chối bắt nạt:

  • Hiểu được sự khác nhau giữa bắt nạt và xung đột
  • Nhận diện và xác định các loại hành vi bắt nạt khác nhau
  • Hiểu rằng bản thân có thể từ chối bắt nạt theo nhiều cách khác nhau
  • Thể hiện việc báo cáo và từ chối bắt nạt một cách quyết đoán

3. Hiểu được sức mạnh của người ngoài cuộc:

  • Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể thực hiện để ngăn chặn hành vi bắt nạt
  • Xác định các cách mà người ngoài cuộc có thể thực hiện để hỗ trợ đối tượng bị bắt nạt

4. Có trách nhiệm ngăn chặn hành vi bắt nạt:

  • Hiểu rằng người ngoài cuộc cũng có trách nhiệm khi hành vi bắt nạt diễn ra
  • Hiểu rằng ngăn chặn hành vi bắt nạt là một hành động chính nghĩa
  • Luyện tập cách đối phó khi chứng kiến hành vi bắt nạt

5. Nhận diện, từ chối và báo cáo các hành vi bắt nạt trực tuyến:

  • Hiểu rõ sự tương đồng và khác biệt giữa bắt nạt trực tuyến và các hình thức bắt nạt khác
  • Nhận diện được hành vi bắt nạt trực tuyến khi nó đang diễn ra
  • Thực hiện các cách giúp ngăn chặn hành vi bắt nạt trực tuyến

🔎 �Xem thêm: Chương 2 - Khối 5



9. Nhận diện, báo cáo, từ chối bắt nạt
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Define harassment in their own words
  • Distinguish between bullying and harassment

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
10. Sức mạnh của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Recognize and define sexual harassment
  • Explain the difference between flirting and sexual harassment

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
11. Trách nhiệm của người ngoài cuộc đối với bắt nạt
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Describe the effects of sexual harassment
  • Identify sexual harassment support resources available at school

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
12. Người ngoài cuộc đối với bắt nạt trực tuyến
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Recognize gender-based harassment and the effects it can have on someone
  • Recognize how stereotypes about gender contribute to gender-based harassment.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning


CHƯƠNG 3: BẢO VỆ TRẺ EM

Dạy cho học sinh rằng các con cần báo cáo các hành vi lạm dụng tình dục là điều có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Việc tham gia vào chương trình phòng chống lạm dụng tình dục sẽ làm tăng tỷ lệ tiết lộ thông tin ở học sinh, vì vậy việc trang bị cho học sinh kỹ năng quyết đoán và kỹ năng báo cáo là rất cần thiết. Học sinh cần biết rằng mình có thể tìm kiếm sự giúp đỡ nếu đang bị lạm dụng và phải tiếp tục báo với những người xung quanh cho đến khi được giúp đỡ. Một số học sinh có thể e ngại khi kể về việc bản thân bị lạm dụng vì các con đã bị đe dọa phải giữ bí mật. Điều này khiến cho tình trạng lạm dụng tiếp tục diễn ra. Do đó, chúng ta cần giúp học sinh hiểu rằng các con không được giữ bí mật về việc bị lạm dụng.


Mục tiêu của chương học này là giúp học sinh phát triển năng lực nhận diện, báo cáo và từ chối sự đụng chạm cũng như các tình huống không an toàn hay lạm dụng tình dục. Để đạt được mục tiêu này, học sinh lớp 5 sẽ học các nội dung::

1. Giữ an toàn cho bản thân:

  • Nhận diện các tình huống tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn
  • Xác định những hành vi đụng chạm không an toàn và không mong muốn
  • Thực hiện quy tắc Luôn Hỏi Trước: Luôn hỏi cha mẹ hoặc người phụ trách trước khi đi đâu, làm gì, hay nhận đồ từ người lạ
  • Ghi nhớ quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể
  • Thực hiện quy tắc Các bộ phận riêng tư của cơ thể: Các bộ phận cơ thể của mỗi cá nhân là riêng biệt. Không ai được
  1. Động chạm vào cơ thể của mình, ngoài bác sĩ hay y tá
  2. Yêu cầu cho xem bộ phận riêng tư của cơ thể, ngoài bác sĩ và y tá
  3. Bắt mình nhìn vào bộ phận riêng tư của cơ thể của họ hay của bất kì ai khác. Không được đụng chạm vào bộ phận riêng tư trên cơ thể người khác.

2. Ứng phó với những tình huống không an toàn bằng việc áp dụng các Cách giữ an toàn:

  • Nhận diện: Điều đó có an toàn không?
  • Báo cáo: Báo cho người lớn.
  • Từ chối: Nói các từ ngữ biểu thị ý nghĩa từ chối

3. Áp dụng các Cách giữ an toàn trong những tình huống liên quan đến lạm dụng tình dục


🔎 Xem thêm: Chương 3 - Khối 5



13. Giữ an toàn cho bản thân
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Explain the importance of emotions
  • Describe how emotions can affect their thoughts and decisions.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
14. “Luôn phải hỏi trước”
Overview
By the end of this lesson, students will be able to explain how thoughts and emotions are connected and can affect their decisions.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
15. Sự đụng chạm không an toàn và không mong muốn
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Distinguish helpful thoughts from unhelpful thoughts
  • Analyze how unhelpful thoughts can negatively affect the decisions they make

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
16. Quy tắc về sự riêng tư của cơ thể
Overview
By the end of this lesson, students will be able to explain how to interrupt and reframe unhelpful thoughts.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
17. Luyện tập cách giữ an toàn
Overview
By the end of this lesson, students will be able to practice using positive self-talk to reframe unhelpful thoughts.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
18. Ôn tập kỹ năng an toàn
Overview
By the end of this lesson, students will be able to:
  • Demonstrate how strong emotions can prompt unhelpful thoughts
  • Model strategies for managing their emotions and reframing unhelpful thoughts
In performance tasks, students demonstrate skills and knowledge in fun and creative ways, providing evidence of their transfer of learning. A rubric is included in the lesson plan.
For more information, see | What Are Performance Tasks?
Planning


CHƯƠNG 4: QUẢN LÝ CẢM XÚC
Hướng dẫn học sinh cách nhận diện cảm xúc mạnh và vận dụng Các Bước Trấn Tĩnh để kiểm soát tốt bản thân là những cách thức hữu hiệu để tăng khả năng đối phó và giảm bớt sự nóng nảy cũng như các hành vi tiêu cực khác. Trong chương này, học sinh sẽ được trang bị những biện pháp giúp chủ động ngăn chặn cảm xúc mạnh trở thành hành vi tiêu cực. Khi cảm xúc mạnh leo thang, các phản ứng sinh lý mạnh mẽ của cơ thể sẽ làm giảm khả năng suy luận của học sinh, khiến các con khó có thể bình tĩnh giải quyết các vấn đề liên quan đến tương tác cũng như các vấn đề khác. Khả năng giữ bình tĩnh, không cho cảm xúc mạnh leo thang và làm sai lệch hành vi giúp học sinh có thể áp dụng nhiều kỹ năng khác được giảng dạy trong chương trình, chẳng hạn như kỹ năng giao tiếp hiệu quả, tính quyết đoán và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Mục tiêu học tập của chương này là giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý những cảm xúc mạnh của bản thân trước khi chúng leo thang và dẫn đến hậu quả tiêu cực. Để đạt được mục tiêu này, học sinh Lớp 5 sẽ học các nội dung:


1. Xác định tác động của cảm xúc mạnh đến não bộ và cơ thể:

  • Tập trung chú ý vào các dấu hiệu trên cơ thể để xác định cảm xúc đang có
  • Hiểu được rằng khi các con có cảm xúc mạnh, phần cảm xúc của não (hạch hạnh nhân) sẽ bị chi phối, khiến các con khó có thể suy nghĩ thấu đáo
  • Nhận thức được rằng khi các con suy nghĩ về cảm xúc của mình, phần suy nghĩ của não (vỏ não) bắt đầu giành quyền kiểm soát trở lại

2. Trấn tĩnh, sử dụng Các Bước Trấn Tĩnh:

  • Dừng lại — quan sát các dấu hiệu cơ thể
  • Gọi tên cảm xúc
  • Trấn tĩnh:
⚬ Hít thở
⚬ Đếm số
⚬ Sử dụng phương pháp tự đối thoại tích cực

3. Kiểm soát cảm xúc mạnh của bản thân:

  • Sử dụng phương pháp tự đối thoại tích cực để giữ bình tĩnh, tập trung và có động lực
  • Giao tiếp quyết đoán để tránh xung đột leo thang



19. Quản lý cảm xúc mạnh
Overview
By the end of this lesson, students will be able to identify common reasons why social conflicts escalate from minor to major.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
20. Giữ bình tĩnh
Overview
By the end of this lesson, students will be able to describe how using emotion-management strategies can prevent the escalation of a conflict.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
21. Quản lý sự lo lắng
Overview
BBy the end of this lesson, students will be able to explain how to listen to and consider someone else’s perspective during a conflict.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
22. Quản lý sự thất vọng
Overview
By the end of this lesson, students will be able to describe the perspectives of everyone involved in a conflict in a nonjudgmental way.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
23. Chống lại ý muốn trả thù
Overview
By the end of this lesson, students will be able to consider possible solutions and their consequences in order to find the best solution for resolving a conflict.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
24. Ứng xử khi bị xúc phạm
Overview
By the end of this lesson, students will be able to explain what to do to take responsibility for their actions and make things as right as possible.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning
25. Tránh mặc định
Overview
By the end of this lesson, students will be able to explain what to do to take responsibility for their actions and make things as right as possible.

Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

Planning


UNIT 5: PROBLEM SOLVING
Students' social problem solving skills can be improved by direct instruction. Teaching solving skills reduces impulsive behaviors, improves social competence and friendships, and prevents violence. The skills taught in the CLISE program are designed to build students' ability to handle interpersonal conflicts effectively. Students capable of calming down and solving their own problems are more successful in school and in their interpersonal relationships.

The goal of this unit is to develop students' ability to solve problems on their own.

To achieve this goal, students in fourth grade learn to:


1. Calm down before solving problems by:

  • Using the Calming-Down Steps learned in the Emotion-Management Unit before trying to solve problems.

2. Apply the Problem-Solving Steps:

  • S: Say the problem. Say the problem in a neutral, non-blaming way
  • T: Think of solutions. Make sure solutions are both safe and respectful
  • E: Explore consequences. Look at both positive and negative consequences of carrying out a solution.
  • P: Pick the best solution. Find solutions that best meet prosocial goals.
3. Make a realistic three-step plan to carry out more complicated solutions to problems by:
  • Using the Checklist for Making a Plan
  • Breaking down a big task into smaller, more manageable parts

    • 4. Use the Problem-Solving Steps to solve typical fourth-grade problems, such as:

    • Encountering conflicts on the playground
    • Making amends for damaging an item
    • Seeking help with schoolwork
    • Dealing with gossip
    • Resisting negative peer pressure


    🔎 See more: Unit 5 - Grade 5


    26. Solving Problems, Part 1
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to explain how practicing something difficult helps the brain grow new neural pathways.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    27. Solving Problems, Part 2
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to analyze simple and complex scenarios to determine what they can learn from making mistakes.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    28. Making a Plan
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to distinguish between internal and external roadblocks.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    29. Seeking Help
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to think of and select appropriate strategies as part of If–Then Plans for overcoming roadblocks.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    30. Dealing with Gossip
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to create an If–Then Plan to anticipate and get past a roadblock that could prevent them from achieving a goal.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    31. Dealing with Peer Pressure
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to create an If–Then Plan to anticipate and get past a roadblock that could prevent them from achieving a goal.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning
    '32. Reviewing CLISE Skills
    Overview
    By the end of this lesson, students will be able to create an If–Then Plan to anticipate and get past a roadblock that could prevent them from achieving a goal.

    Don't Forget! Use the lesson plan and student handout. They contain essential lesson information.

    Planning

    File history

    Click on a date/time to view the file as it appeared at that time.

    Date/TimeThumbnailDimensionsUserComment
    current12:40, 5 December 2022Thumbnail for version as of 12:40, 5 December 2022512 × 512 (30 KB)Admin (talk | contribs)

    You cannot overwrite this file.

    The following page uses this file:

    Metadata

    This file contains additional information, probably added from the digital camera or scanner used to create or digitize it.

    If the file has been modified from its original state, some details may not fully reflect the modified file.

    Retrieved from "https://wiki.vinschool.edu.vn/DAOTAO-en-wiki/index.php?title=File:Contact.png&oldid=354"