File:Z8.png: Difference between revisions

From EXPART HR
Jump to navigation Jump to search
No edit summary
No edit summary
Line 119: Line 119:
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Trình bày tổng quan chương trình ở cuộc họp toàn trường, sử dụng PPT slides về Tổng quan chương trình
|Trình bày tổng quan chương trình ở cuộc họp toàn trường, sử dụng PPT slides về Tổng quan chương trình
Trình bày tài liệu của chương trình, kết quả đánh giá nhu cầu, và các mô hình liên kết với Phản ứng với sự can thiệp (RTI) và Hỗ trợ và can thiệp hành vi tích cực (PBIS)
Trình bày tài liệu của chương trình, kết quả đánh giá nhu cầu, và các mô hình liên kết với Phản ứng với sự can thiệp (RTI) và Hỗ trợ và can thiệp hành vi tích cực (PBIS)
|✓ Trước 20. 8
|✓ Trước 20. 8
Line 166: Line 168:
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
|-
|-
| rowspan="8" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''TẠO'''
| rowspan="8" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |CHUẨN
'''ĐỘNG'''
BỊ
|Lập kế hoạch triển khai và dự trù kinh phí
|Tạo một kế hoạch triển khai ngắn hạn và dài hạn, bao gồm thời gian diễn ra, kinh phí, nhân lực, công việc, lịch trình 


'''LỰC'''
|Lập kế hoạch triển khai và dự trù kinh phí
|Tạo một kế hoạch triển khai ngắn hạn và dài hạn, bao gồm thời gian diễn ra, kinh phí, nhân lực, công việc, lịch trình


Xác định nhu cầu tài chính cho việc bắt đầu và duy trì việc triển khai chương trình
Xác định nhu cầu tài chính cho việc bắt đầu và duy trì việc triển khai chương trình
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên
|Quyết định kế hoạch triển khai ở cuộc họp toàn trường
|Quyết định kế hoạch triển khai ở cuộc họp toàn trường  
 


Kế hoạch đánh giá chương trình (Xem phần dưới)
Kế hoạch đánh giá chương trình (Xem phần dưới)
|
|✓ Bắt đầu lên kế hoạch và dự trù kinh phí từ năm học trước/kì nghỉ hè. Hoàn thành bản thảo đầu tiên vào cuối tháng 7
*Bắt đầu lên kế hoạch và dự trù kinh phí từ năm học trước/kì nghỉ hè. Hoàn thành bản thảo đầu tiên vào cuối tháng 7
|-
|-
|Xây dựng kênh liên lạc với các bên liên quan
|Xây dựng kênh liên lạc với các bên liên quan
|Xác định kế hoạch và cách thức thông báo về các cập nhật và tình hình triển khai chương trình cho cán bộ nhân viên, phụ huynh và học sinh
|Xác định kế hoạch và cách thức thông báo về các cập nhật và tình hình triển khai chương trình cho cán bộ nhân viên, phụ huynh và học sinh
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Cập nhật thông tin về chương trình ở cuộc họp toàn trường
|Cập nhật thông tin về chương trình ở cuộc họp toàn trường  
 


Cập nhật thông tin cho phụ huynh trong bản tin hàng tháng và trên phần mềm của trường
Cập nhật thông tin cho phụ huynh trong bản tin hàng tháng và trên phần mềm của trường


Báo cáo kết quả và dữ liệu triển khai trong bản báo cáo tháng và năm cho Phòng chương trình
Báo cáo kết quả và dữ liệu triển khai trong bản báo cáo tháng và năm cho Phòng chương trình
|
|✓ Liên tục trong năm
*Liên tục trong năm
|-
|-
|Phát triển kế hoạch đánh giá chương trình
|Phát triển kế hoạch đánh giá chương trình
Line 196: Line 198:
|Điều phối chương trình
|Điều phối chương trình
|Công cụ đánh giá chương trình  
|Công cụ đánh giá chương trình  


Mô hình liên kết với RTI và PBIS
Mô hình liên kết với RTI và PBIS
|
|✓ Hoàn thiện kế hoạch vào cuối tháng 5 của năm thứ 2
*Hoàn thiện kế hoạch vào cuối tháng 5 của năm thứ 2
|-
|-
|Xác định rõ vị trí nhân sự và nhiệm vụ
|Xác định rõ vị trí nhân sự và nhiệm vụ
Line 205: Line 207:
|Điều phối chương trình
|Điều phối chương trình
|Tài liệu Các vị trí hỗ trợ triển khai chương trình
|Tài liệu Các vị trí hỗ trợ triển khai chương trình


Hướng dẫn dạy học trực tuyến
Hướng dẫn dạy học trực tuyến
|
|✓ Trước 20.8
*Trước 20.8
|-
|-
|Rà soát và chỉnh sửa các chính sách và quy trình
|Rà soát và chỉnh sửa các chính sách và quy trình
Line 214: Line 216:
|Ban giám hiệu
|Ban giám hiệu
|Các bảng liên kết
|Các bảng liên kết


Chính sách kỷ luật
Chính sách kỷ luật


Kế hoạch cải thiện của trường  
Kế hoạch cải thiện của trường  
|
|✓ Trước 20.8
*Trước 20.8
|-
|-
|Chuẩn bị tài liệu cho chương trình
|Chuẩn bị tài liệu cho chương trình
Line 225: Line 228:
|Điều phối chương trình
|Điều phối chương trình
|Phát triển hệ thống danh mục các tài liệu triển khai
|Phát triển hệ thống danh mục các tài liệu triển khai
|
|✓ Trước 20.8
*Trước 20.8
|-
|-
|Xây dựng thời gian biểu cho việc giảng dạy chương trình
|Xây dựng thời gian biểu cho việc giảng dạy chương trình
Line 232: Line 234:
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên
|Tạo thời gian biểu theo tuần
|Tạo thời gian biểu theo tuần
|
|✓ Trước 20.8
*Trước 20.8
|}
|}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Line 253: Line 254:
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
|-
|-
| rowspan="5" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''TRAIN'''
| rowspan="5" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''ĐÀO TẠO'''
|Provide training on program implementation
|Cung cấp khóa đào tạo về triển khai chương trình
|Ensure that all staff and stakeholders responsible for planning and/or coordinating implementation participate
|Đảm bảo sự tham gia của cán bộ nhân viên, giáo viên và các bên liên quan đến việc lập kế hoạch và điều phối việc triển khai chương trình
|Program coordinator
|Điều phối Chương trình
|
|
|✓ By 15.8
|✓ Trước 15.8
|-
|-
|Have staff who teach lessons and reinforce program skills complete the online training
|Tổ chức đào tạo trực tuyến cho cho cán bộ nhân viên tham gia giảng dạy bài học và củng cố kĩ năng chương trình
|Ensure that staff directly involved in teaching and reinforcing program skills complete the online training
|Đảm bảo rằng cán bộ nhân viên và giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy và/hoặc củng cố kỹ năng chương trình hoàn thành khóa đào tạo trực tuyến
|Teachers
|Giáo viên
|Have teachers do online training Track completion of online training
|Công cụ theo dõi việc hoàn thành đào tạo trực tuyến
|✓ By 25.8
|✓ Trước 25.8
|-
|-
|Evaluate training
|Đánh giá kết quả đào tạo
|Use the results of the online training evaluation to determine if training met the needs of your staff or if further training is needed
|Sử dụng kết quả đánh giá đào tạo trực tuyến để xác định liệu khóa đào tạo đã đáp ứng nhu cầu của cán bộ nhân viên hay cần thêm khóa đào tạo khác
|Program coordinator
|Điều phối chương trình
|Read online training evaluations
|Đọc bản đánh giá kết quả đào tạo trực tuyến
|✓ By 10.9
|✓ Trước 10.9
|-
|-
|Provide targeted training for individuals as needed
|Cung cấp đào tạo có mục tiêu cho cá nhân khi cần thiết
|Determine which teachers need more support before beginning program
|Xác định xem giáo viên nào cần hỗ trợ thêm trước khi bắt đầu triển khai chương trình
|Program coordinator and principal
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|
|
|✓ As needed and ongoing
|✓ Khi cần thiết và liên tục trong năm học
|-
|-
|Provide a program overview to students, parents, and the school community
|Cung cấp tổng quan chương trình cho học sinh, phụ huynh và cộng đồng trường học
|Introduce the program and its goals to staff and community to encourage all adults to convey the same message about the program
|Giới thiệu chương trình và mục tiêu của chương trình cho cán bộ nhân viên và cộng đồng để khuyến khích mọi người truyền tải thông điệp nhất quán về chương trình
|Principal
|Ban giám hiệu
|Have teachers send home the Family Letter introducing the program
|Giáo viên gửi phụ huynh Thư giới thiệu về chương trình
Hold a kick-off assembly with the


whole school
 
|✓ By 15.9
Tổ chức buổi khởi động (kick-off) với toàn trường
|✓ Trước 15.9
|}
|}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Line 305: Line 306:
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
|-
|-
| rowspan="3" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''SUPPORT'''
| rowspan="3" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''HỖ TRỢ'''
|Provide ongoing coaching and support
|Cung cấp tập huấn và hỗ trợ thường xuyên
|Ensure that all staff and stakeholders who teach or reinforce the program are supported by a school coordinator
|Đảm bảo rằng mỗi cán bộ nhân viên, giáo viên và các bên tham gia giảng dạy và củng cố kỹ năng chương trình đều được hỗ trợ bởi một điều phối cơ sở
Facilitate peer support; encourage staff to share success stories
 
|Principal
 
|Discuss successes and challenges at staff meetings; problem-solve challenges Observe lessons and give teachers links to relevant Teaching Guide resources
Tạo điều kiện hỗ trợ lẫn nhau, khuyến khích cán bộ nhân viên chia sẻ những câu chuyện thành công khi triển khai chương trình
|✓ Ongoing
|Ban giám hiệu
|Thảo luận những thành công và khó khăn khi triển khai chương trình trong cuộc họp toàn trường
 
 
Dự giờ các bài học và cung cấp cho giáo viên những tài nguyên hướng dẫn dạy học phù hợp
|✓ Liên tục trong năm học
|-
|-
|Monitor and evaluate program implementation
|Giám sát và đánh giá việc  triển khai chương trình
|Continually monitor and evaluate program implementation and provide feedback as needed
|Thường xuyên giám sát và đánh giá việc  triển khai chương trình, đưa ra góp ý nếu cần thiết
|Program coordinator and principal
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|See Validate Task Category
|Xem hạng mục nhiệm vụ Thẩm định
|✓ Ongoing
|✓ Liên tục trong năm học
|-
|-
|Maintain communication with stakeholders
|Duy trì việc liên lạc với các bên liên quan
|Continue program updates for the principal and the system as needed
|Tiếp tục cập nhật thông tin về chương trình cho ban giám hiệu và lãnh đạo hệ thống nếu cần
|Program coordinator and principal
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Establish quarterly check-in meetings with the principal
|Tổ chức cuộc họp định kỳ hàng quý với ban giám hiệu
Give implementation and outcome evaluation data to the Program Department and the CEO for reporting
 
|✓ Ongoing
 
Gửi dữ liệu đánh giá triển khai và kết quả chương trình cho Phòng chương trình và lãnh đạo hệ thống để báo cáo
|✓ Liên tục trong năm học
|}
|}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Line 344: Line 352:
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
|-
|-
| rowspan="8" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''VALIDATE'''
| rowspan="8" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''THẨM'''
|Develop program evaluation plan (see Prepare Task Category)
'''ĐỊNH'''
|Decide which methods will be used to evaluate implementation process and outcomes
|Phát triển kế hoạch đánh giá chương trình (xem hạng mục nhiệm vụ Chuẩn bị)
|Program coordinator
|Xác định phương pháp được sử dụng để đánh giá quá trình triển khai và kết quả chương trình
|Program Evaluation Toolkit
|Điều phối Chương trình
RTI and PBIS alignment charts
|Bộ công cụ đánh giá chương trình
|✓ Finalize plan by end-May of Year 2
 
 
Mô hình liên kết giữa RTI và PBIS
|✓ Hoàn thành kế hoạch vào cuối tháng 5 năm thứ 2
|-
|-
|Monitor student progress
|Theo dõi sự tiến bộ của học sinh
|Use formative and summative assessments to determine instructional needs and impact
|Sử dụng các bản đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ để xác định những nhu cầu thay đổi cách giảng dạy và hiệu quả giảng dạy
|Teachers
|Giáo viên
|Have teachers report student progress data to school coordinator/ principal
|Giáo viên báo cáo dữ liệu về sự tiến bộ của học sinh cho điều phối cơ sở/ ban giám hiệu
|✓ Ongoing
|✓ Liên tục trong năm học
|-
|-
|Monitor and evaluate the implementation process
|Quản lý và đánh giá quy trình triển khai
|Collect program implementation data that will enable a realistic evaluation of implementation status
|Thu thập dữ liệu về triển khai chương trình để có đánh giá thực tế về tình trạng triển khai chương trình
|Program coordinator, principal, teachers
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu và giáo viên
|Make implementation evaluation schedule for the year with dates for distributing and collecting checklists and surveys
|Thiết lập lịch trình đánh giá cho năm học, có ngày cụ thể cho việc phân phối, thu thập các danh mục kiểm tra và phiếu khảo sát.
|✓ Ongoing
|✓ Liên tục trong năm học
|-
|-
|Evaluate program outcomes
|Đánh giá hiệu quả chương trình
|Use the DESSA to evaluate program effectiveness
|Sử dụng bộ công cụ DESSA để đánh giá tính hiệu quả chương trình
|Program coordinator, principal, teachers
|Điều phối chương trình, ban giám hiệu và giáo viên
|Have teachers do pre-surveys before implementation
|Cho giáo viên thực hiện khảo sát trước khi triển khai.
Have teachers do post-surveys after implementation
 
|✓ Pre-survey by 15.9
 
✓ Post-survey by 30.4
Cho giáo viên thực hiện khảo sát sau khi triển khai.
|✓ Khảo sát trước  khi triển khai chương trình: trước ngày  15.9
 
 
✓ Khảo sát sau khi triển khai chương trình: trước 30.4  
|-
|-
|Share success stories
|Chia sẻ những câu chuyện về sự thành công
|Give staff and stakeholders a chance to share success stories during the year
|Tạo cơ hội cho cán bộ nhân viên và các bên liên quan chia sẻ câu chuyện về sự thành công trong suốt năm học
|Principal, teachers
|Ban giám hiệu và giáo viên
|Have teachers do the Success Stories Log and give time to share at staff meetings
|Giáo viên tập hợp những câu chuyện về sự thành công và chia sẻ lại trong buổi họp hội đồng
|✓ Monthly
|✓ Hàng tháng
|-
|-
|Analyze and report evaluation results
|Phân tích và báo cáo kết quả đánh giá
|Analyze all collected implementation process and program outcome data, then report to stakeholders
|Phân tích dữ liệu thu thập được về quy trình triển khai và hiệu quả chương trình, sau đó báo cáo lại cho các bên liên quan.
|Program coordinator
|Điều phối Chương trình
|Program Evaluation Toolkit
|Công cụ đánh giá chương trình
|✓ 31.5
|✓ 31.5
|-
|-
|Celebrate evaluation results
|Ghi nhận kết quả đánh giá
|Help renew motivation by acknowledging and celebrating the positive outcomes achieved this year
|Tái tạo động lực bằng cách công nhận và khen ngợi những hiệu quả tích cực đạt được trong năm
|Program coordinator and principal
|Điều phối chương trình và ban giám hiệu
|Report evaluation results on school online platform and in end-of-year newsletter
|Báo cáo kết quả đánh giá lên các nền tảng online của nhà trường và trong bảng tin cuối năm.
Report detailed results at staff meeting
 
|✓ June
 
Báo cáo chi tiết kết quả trong buổi họp hội đồng.
|✓ Tháng 6
|-
|-
|Use evaluation results to guide next year’s implementation plan
|Sử dụng kết quả đánh giá làm cơ sở cho kế hoạch triển khai năm tới
|Revise existing implementation plan based on evaluation results from the current year
|Điều chỉnh kế hoạch triển khai năm học tới dựa trên kết quả đánh giá của năm nay
|Program coordinator
|Điều phối Chương trình
|Use results to determine training and support needs for the next year
|Sử dụng kết quả đánh giá để xác định nhu cầu đào tạo và hỗ trợ cho năm tiếp theo
Build this into the implementation plan for the next year
 
|✓ July
 
Sử dụng kết quả đánh giá để lập kế hoạch triển khai năm tiếp theo
|✓ Tháng 7
|}
|}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Line 416: Line 435:
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
| style="text-align: center;background-color:#A880CF; color:#FFFFFF;" |''Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.''
|-
|-
| rowspan="6" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |'''TẠO'''
| rowspan="6" style="text-align: center; background-color:#f3f1ef; " <div |DUY
'''ĐỘNG'''
TRÌ
 
'''LỰC'''
|Ghi chép lại quy trình triển khai, vị trí và trách nhiệm
|Ghi chép lại quy trình triển khai, vị trí và trách nhiệm
|Ghi lại chi tiết về quy trình, vị trí và trách nhiệm để tìm ra các điểm cần cải thiện
|Ghi lại chi tiết về quy trình, vị trí và trách nhiệm để tìm ra các điểm cần cải thiện
|Điều phối chương trình
|Điều phối chương trình
|Tạo hệ thống thông tin cố định cho mỗi năm học, bao gồm cán bộ nhân viên, lịch giảng dạy, kế hoạch đánh giá và kết quả, tài liệu, ngân sách và kế hoạch triển khai
|Tạo hệ thống thông tin cố định cho mỗi năm học, bao gồm cán bộ nhân viên, lịch giảng dạy, kế hoạch đánh giá và kết quả, tài liệu, ngân sách và kế hoạch triển khai
|
|✓ Tháng 7
*Tháng 7
|-
|-
|Đánh giá và xác định nhu cầu tạo động lực
|Đánh giá và xác định nhu cầu tạo động lực
Line 433: Line 449:


Lập kế hoạch để đáp ứng nhu cầu cho việc triển khai chương trình vào năm tiếp theo
Lập kế hoạch để đáp ứng nhu cầu cho việc triển khai chương trình vào năm tiếp theo
|
|✓ Tháng 6
*Tháng 6
|-
|-
|Cân nhắc các phương án để triển khai tốt hơn năm tiếp theo
|Cân nhắc các phương án để triển khai tốt hơn năm tiếp theo
Line 440: Line 455:
|Điều phối chương trình
|Điều phối chương trình
|Phác thảo kế hoạch triển khai năm tiếp theo
|Phác thảo kế hoạch triển khai năm tiếp theo
|
|✓ Tháng 6
*Tháng 6
|}
|}

Revision as of 09:13, 11 September 2021


KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH

Thông tin hướng dẫn kế hoạch triển khai có thể giúp lập kế hoạch triển khai nhất quán cho các trường trong hệ thống. Nó có thể được sử dụng như một hồ sơ triển khai chương trình hàng năm cho mỗi trường học và toàn hệ thống. Các thành viên quản lý môn CLISE cũng có thể so sánh nó với các kế hoạch từ những năm trước hoặc sau đó để đánh giá tiến bộ, làm cơ sở cho những cải thiện của các kế hoạch trong tương lai và giúp duy trì việc triển khai chương trình có hiệu quả.

Bất kỳ quá trình triển khai nào, dù là ở cấp hệ thống hay cấp trường, nên sắp xếp thông tin thành các nhóm sau:

Nhiệm vụ

Mô tả những gì cần làm. Xem mục Các công việc triển khai chương trình để đọc thông tin thêm về 6 hạng mục nhiệm vụ triển khai chính: Tạo động lực, Chuẩn bị, Đào tạo, Hỗ trợ, Thẩm định và Duy trì. Mỗi hạng mục nhiệm vụ được tạo thành từ một tập hợp các công việc cụ thể. Những nhiệm vụ này có thể được tiến hành vào những thời điểm cụ thể (ví dụ: trước khi năm học mới bắt đầu) hoặc liên tục trong năm. Khi tạo kế hoạch triển khai, thầy/cô hãy lựa chọn các công việc phù hợp với thực tế triển khai hiện tại của cơ sở. Các thầy/cô cũng cần theo dõi và điều chỉnh kế hoạch thường xuyên để đáp ứng các nhu cầu thực tế, vì các nhu cầu có thể thay đổi từ năm này sang năm khác.


Mục đích

Xác định lý do tại sao công việc đó lại quan trọng để triển khai hiệu quả chương trình ở trường của thầy/cô và ghi lại (các) lý do một cách ngắn gọn bằng một vài từ hoặc câu.


Vị trí

Chỉ định ít nhất một người chịu trách nhiệm để đảm bảo rằng mỗi công việc đều được hoàn thành. Xem mục Các vị trí triển khai chương trình để đọc thêm về các vị trí hỗ trợ triển khai và các nhiệm vụ chính của từng vị trí.


Tài nguyên

Xác định công cụ và tài nguyên nào thầy/cô sẽ sử dụng để hoàn thành mỗi công việc. Xem mục Các công việc triển khai chương trình để xem tài nguyên được đề xuất cho mỗi công việc.


Thời gian

Xác định mốc thời gian cho mỗi công việc. Đánh dấu vào trước mỗi mốc thời gian khi công việc đã được hoàn thành.



Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
TẠO

ĐỘNG

LỰC

Nâng cao nhận thức về sự cần thiết của chương trình Giúp ban giám hiệu hiểu tầm quan trọng của việc học về năng lực cảm xúc - xã hội và cách chương trình đem lại hiệu quả Điều phối chương trình Cho ban giám hiệu xem video về chương trình giảng dạy năng lực cảm xúc - xã hội, video tổng quan chương trình và tài liệu chương trình mẫu ✓ Trước 1. 8
Giới thiệu tổng quan chương trình đến cán bộ nhân viên, giáo viên và các bên liên quan Giới thiệu đến cán bộ nhân viên và các bên liên quan về chương trình, tài liệu và tài nguyên Điều phối chương trình và ban giám hiệu Trình bày tổng quan chương trình ở cuộc họp toàn trường, sử dụng PPT slides về Tổng quan chương trình


Trình bày tài liệu của chương trình, kết quả đánh giá nhu cầu, và các mô hình liên kết với Phản ứng với sự can thiệp (RTI) và Hỗ trợ và can thiệp hành vi tích cực (PBIS)

✓ Trước 20. 8
Thể hiện sự thống nhất giữa mục tiêu chương trình  và nhu cầu của nhà trường Trình bày kết quả đánh giá nhu cầu với cán bộ nhân viên và các bên liên quan Điều phối chương trình và ban giám hiệu Tương tự bên trên ở cuộc họp toàn trường ✓ Trước 20. 8
Chứng minh cách chương trình tích hợp với các sáng kiến cải thiện của trường Cho cán bộ nhân viên và các bên liên quan thấy cách chương trình đáp ứng sứ mệnh, tầm nhìn và kế hoạch cải thiện của trường Điều phối chương trình và ban giám hiệu Tương tự bên trên ở cuộc họp toàn trường ✓ Trước 20. 8
Thông báo với các bên liên quan về việc đầu tư thời gian vào chương trình và lợi ích mà nó mang lại Cho cán bộ nhân viên và các bên liên quan biết sẽ mất bao nhiêu thời gian để giảng dạy chương trình và họ sẽ tiết kiệm được bao nhiêu thời gian dành cho việc kỷ luật về lâu dài Điều phối chương trình và ban giám hiệu Tương tự bên trên ở cuộc họp toàn trường ✓ Trước 20. 8
Điều phối chương trình và ban giám hiệu Chắc chắn rằng cán bộ nhân viên đã sẵn sàng và sẵn lòng triển khai chương trình Điều phối chương trình Gửi email khảo sát về việc triển khai chương trình, dùng kết quả đó để tìm ra những giáo viên còn chưa sẵn sàng và cần thêm hỗ trợ ✓ Trước ngày đầu tiên của năm học
Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
CHUẨN

BỊ

Lập kế hoạch triển khai và dự trù kinh phí Tạo một kế hoạch triển khai ngắn hạn và dài hạn, bao gồm thời gian diễn ra, kinh phí, nhân lực, công việc, lịch trình


Xác định nhu cầu tài chính cho việc bắt đầu và duy trì việc triển khai chương trình

Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên Quyết định kế hoạch triển khai ở cuộc họp toàn trường


Kế hoạch đánh giá chương trình (Xem phần dưới)

✓ Bắt đầu lên kế hoạch và dự trù kinh phí từ năm học trước/kì nghỉ hè. Hoàn thành bản thảo đầu tiên vào cuối tháng 7
Xây dựng kênh liên lạc với các bên liên quan Xác định kế hoạch và cách thức thông báo về các cập nhật và tình hình triển khai chương trình cho cán bộ nhân viên, phụ huynh và học sinh Điều phối chương trình và ban giám hiệu Cập nhật thông tin về chương trình ở cuộc họp toàn trường


Cập nhật thông tin cho phụ huynh trong bản tin hàng tháng và trên phần mềm của trường


Báo cáo kết quả và dữ liệu triển khai trong bản báo cáo tháng và năm cho Phòng chương trình

✓ Liên tục trong năm
Phát triển kế hoạch đánh giá chương trình Chọn lựa cách thức đánh giá quy trình triển khai và kết quả của chương trình Điều phối chương trình Công cụ đánh giá chương trình


Mô hình liên kết với RTI và PBIS

✓ Hoàn thiện kế hoạch vào cuối tháng 5 của năm thứ 2
Xác định rõ vị trí nhân sự và nhiệm vụ Xác định những người sẽ đảm nhiệm các vai trò tạo cần thiết để triển khai thành công chương trình Điều phối chương trình Tài liệu Các vị trí hỗ trợ triển khai chương trình


Hướng dẫn dạy học trực tuyến

✓ Trước 20.8
Rà soát và chỉnh sửa các chính sách và quy trình Đảm bảo rằng chính sách và quy trình hiện có phù hợp với mục tiêu chương trình, sửa đổi và bổ sung nếu cần thiết, truyền thông cho cán bộ nhân viên và các bên liên quan về những thay đổi Ban giám hiệu Các bảng liên kết


Chính sách kỷ luật


Kế hoạch cải thiện của trường

✓ Trước 20.8
Chuẩn bị tài liệu cho chương trình Đảm bảo có đủ tài liệu cho tất cả mọi người tham gia triển khai chương trình, xác định cách phân phối và nhận tài liệu Điều phối chương trình Phát triển hệ thống danh mục các tài liệu triển khai ✓ Trước 20.8
Xây dựng thời gian biểu cho việc giảng dạy chương trình Làm việc với giáo viên để xác định thời gian thích hợp nhất cho việc giảng dạy chương trình Điều phối chương trình, ban giám hiệu, giáo viên Tạo thời gian biểu theo tuần ✓ Trước 20.8
Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
ĐÀO TẠO Cung cấp khóa đào tạo về triển khai chương trình Đảm bảo sự tham gia của cán bộ nhân viên, giáo viên và các bên liên quan đến việc lập kế hoạch và điều phối việc triển khai chương trình Điều phối Chương trình ✓ Trước 15.8
Tổ chức đào tạo trực tuyến cho cho cán bộ nhân viên tham gia giảng dạy bài học và củng cố kĩ năng chương trình Đảm bảo rằng cán bộ nhân viên và giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy và/hoặc củng cố kỹ năng chương trình hoàn thành khóa đào tạo trực tuyến Giáo viên Công cụ theo dõi việc hoàn thành đào tạo trực tuyến ✓ Trước 25.8
Đánh giá kết quả đào tạo Sử dụng kết quả đánh giá đào tạo trực tuyến để xác định liệu khóa đào tạo đã đáp ứng nhu cầu của cán bộ nhân viên hay cần thêm khóa đào tạo khác Điều phối chương trình Đọc bản đánh giá kết quả đào tạo trực tuyến ✓ Trước 10.9
Cung cấp đào tạo có mục tiêu cho cá nhân khi cần thiết Xác định xem giáo viên nào cần hỗ trợ thêm trước khi bắt đầu triển khai chương trình Điều phối chương trình và ban giám hiệu ✓ Khi cần thiết và liên tục trong năm học
Cung cấp tổng quan chương trình cho học sinh, phụ huynh và cộng đồng trường học Giới thiệu chương trình và mục tiêu của chương trình cho cán bộ nhân viên và cộng đồng để khuyến khích mọi người truyền tải thông điệp nhất quán về chương trình Ban giám hiệu Giáo viên gửi phụ huynh Thư giới thiệu về chương trình


Tổ chức buổi khởi động (kick-off) với toàn trường

✓ Trước 15.9
Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
HỖ TRỢ Cung cấp tập huấn và hỗ trợ thường xuyên Đảm bảo rằng mỗi cán bộ nhân viên, giáo viên và các bên tham gia giảng dạy và củng cố kỹ năng chương trình đều được hỗ trợ bởi một điều phối cơ sở


Tạo điều kiện hỗ trợ lẫn nhau, khuyến khích cán bộ nhân viên chia sẻ những câu chuyện thành công khi triển khai chương trình

Ban giám hiệu Thảo luận những thành công và khó khăn khi triển khai chương trình trong cuộc họp toàn trường


Dự giờ các bài học và cung cấp cho giáo viên những tài nguyên hướng dẫn dạy học phù hợp

✓ Liên tục trong năm học
Giám sát và đánh giá việc  triển khai chương trình Thường xuyên giám sát và đánh giá việc  triển khai chương trình, đưa ra góp ý nếu cần thiết Điều phối chương trình và ban giám hiệu Xem hạng mục nhiệm vụ Thẩm định ✓ Liên tục trong năm học
Duy trì việc liên lạc với các bên liên quan Tiếp tục cập nhật thông tin về chương trình cho ban giám hiệu và lãnh đạo hệ thống nếu cần Điều phối chương trình và ban giám hiệu Tổ chức cuộc họp định kỳ hàng quý với ban giám hiệu


Gửi dữ liệu đánh giá triển khai và kết quả chương trình cho Phòng chương trình và lãnh đạo hệ thống để báo cáo

✓ Liên tục trong năm học
Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
THẨM

ĐỊNH

Phát triển kế hoạch đánh giá chương trình (xem hạng mục nhiệm vụ Chuẩn bị) Xác định phương pháp được sử dụng để đánh giá quá trình triển khai và kết quả chương trình Điều phối Chương trình Bộ công cụ đánh giá chương trình


Mô hình liên kết giữa RTI và PBIS

✓ Hoàn thành kế hoạch vào cuối tháng 5 năm thứ 2
Theo dõi sự tiến bộ của học sinh Sử dụng các bản đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ để xác định những nhu cầu thay đổi cách giảng dạy và hiệu quả giảng dạy Giáo viên Giáo viên báo cáo dữ liệu về sự tiến bộ của học sinh cho điều phối cơ sở/ ban giám hiệu ✓ Liên tục trong năm học
Quản lý và đánh giá quy trình triển khai Thu thập dữ liệu về triển khai chương trình để có đánh giá thực tế về tình trạng triển khai chương trình Điều phối chương trình, ban giám hiệu và giáo viên Thiết lập lịch trình đánh giá cho năm học, có ngày cụ thể cho việc phân phối, thu thập các danh mục kiểm tra và phiếu khảo sát. ✓ Liên tục trong năm học
Đánh giá hiệu quả chương trình Sử dụng bộ công cụ DESSA để đánh giá tính hiệu quả chương trình Điều phối chương trình, ban giám hiệu và giáo viên Cho giáo viên thực hiện khảo sát trước khi triển khai.


Cho giáo viên thực hiện khảo sát sau khi triển khai.

✓ Khảo sát trước  khi triển khai chương trình: trước ngày  15.9


✓ Khảo sát sau khi triển khai chương trình: trước 30.4

Chia sẻ những câu chuyện về sự thành công Tạo cơ hội cho cán bộ nhân viên và các bên liên quan chia sẻ câu chuyện về sự thành công trong suốt năm học Ban giám hiệu và giáo viên Giáo viên tập hợp những câu chuyện về sự thành công và chia sẻ lại trong buổi họp hội đồng ✓ Hàng tháng
Phân tích và báo cáo kết quả đánh giá Phân tích dữ liệu thu thập được về quy trình triển khai và hiệu quả chương trình, sau đó báo cáo lại cho các bên liên quan. Điều phối Chương trình Công cụ đánh giá chương trình ✓ 31.5
Ghi nhận kết quả đánh giá Tái tạo động lực bằng cách công nhận và khen ngợi những hiệu quả tích cực đạt được trong năm Điều phối chương trình và ban giám hiệu Báo cáo kết quả đánh giá lên các nền tảng online của nhà trường và trong bảng tin cuối năm.


Báo cáo chi tiết kết quả trong buổi họp hội đồng.

✓ Tháng 6
Sử dụng kết quả đánh giá làm cơ sở cho kế hoạch triển khai năm tới Điều chỉnh kế hoạch triển khai năm học tới dựa trên kết quả đánh giá của năm nay Điều phối Chương trình Sử dụng kết quả đánh giá để xác định nhu cầu đào tạo và hỗ trợ cho năm tiếp theo


Sử dụng kết quả đánh giá để lập kế hoạch triển khai năm tiếp theo

✓ Tháng 7
Nhiệm vụ Mục đích Vai trò Tài nguyên Thời gian
Nhiệm vụ cần làm là gì? Hãy chọn một nhiệm vụ từ hạng mục nhiệm vụ Tạo động lực Tại sao nhiệm vụ này cần được hoàn thành? Xác định lý do tại sao nhiệm vụ này sẽ hỗ trợ hiệu quả cho việc triển khai ở trường? Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ này? Hãy chọn ít nhất một người. Nhiệm vụ này được thực thi như thế nào? Xác định công cụ và tài nguyên cần có để hoàn thành nhiệm vụ này. Khi nào thì nhiệm vụ này bắt đầu và kết thúc? Hãy lập kế hoạch về thời gian, và tích vào ô khi hoàn thành công việc.
DUY

TRÌ

Ghi chép lại quy trình triển khai, vị trí và trách nhiệm Ghi lại chi tiết về quy trình, vị trí và trách nhiệm để tìm ra các điểm cần cải thiện Điều phối chương trình Tạo hệ thống thông tin cố định cho mỗi năm học, bao gồm cán bộ nhân viên, lịch giảng dạy, kế hoạch đánh giá và kết quả, tài liệu, ngân sách và kế hoạch triển khai ✓ Tháng 7
Đánh giá và xác định nhu cầu tạo động lực Củng cố sự cam kết của cán bộ nhân viên và các bên liên quan đối với chương trình bằng cách báo cáo các ý kiến và đánh giá tích cực về chương trình Điều phối chương trình Sử dụng kết quả khảo sát triển khai chương trình và kết quả thảo luận trong cuộc họp hội đồng cuối năm để đánh giá động lực.

Lập kế hoạch để đáp ứng nhu cầu cho việc triển khai chương trình vào năm tiếp theo

✓ Tháng 6
Cân nhắc các phương án để triển khai tốt hơn năm tiếp theo Xác định các khía cạnh cần được triển khai tốt hơn, xây dựng chiến lược phát triển cho kế hoạch triển khai năm tiếp theo Điều phối chương trình Phác thảo kế hoạch triển khai năm tiếp theo ✓ Tháng 6

File history

Click on a date/time to view the file as it appeared at that time.

Date/TimeThumbnailDimensionsUserComment
current14:24, 27 February 2023Thumbnail for version as of 14:24, 27 February 20231,800 × 389 (74 KB)Admin (talk | contribs)

You cannot overwrite this file.

The following page uses this file:

Metadata

This file contains additional information, probably added from the digital camera or scanner used to create or digitize it.

If the file has been modified from its original state, some details may not fully reflect the modified file.

Retrieved from "https://wiki.vinschool.edu.vn/DAOTAO-en-wiki/index.php?title=File:Z8.png&oldid=603"